1.汉娜的手提箱好词好句
2000年的时候日本的一个博物馆里展出的一个用白色的油漆写着：“HANNA，生日：10月15日，孤儿。”的箱子。看到箱子上这些字的人都会好奇的去问馆长，他们觉得她应该知道是怎么回事。馆长是一位美丽的阿姨。但是她告诉大家她可以帮他们找到答案。
在一年冬天，大雪中汉娜和哥哥乔治在一起滑雪，虽然汉娜是个女孩子，可是她滑雪并不落后。他们一家人都是犹太人被关在这个地方失去了自由。没过多久他们的爸爸、妈妈都被管这个地方的人给抓走了，再也没有回来，从此汉娜和哥哥就再也没有见到过他们的爸爸和妈妈了。再后来汉娜和哥哥也被装在一辆有很多犹太人又挤又黑的车里，被送到了一个很远的地方——东方。
哥哥再也没有见到过自己的妹妹汉娜了。汉娜被送到了一个像监狱一样的地方，那里的环境非常的糟糕。在一场大火中，汉娜失去了自己心爱的手提箱。后来，汉娜又被送进了毒气室，她的生命就终结在了13岁。人们为了纪念在这次战争中失去生命的小汉娜，又仿做了一个手提箱，放在了博物馆里。我从妈妈那里了解了这本书的历史背景。那是一场可怕的战争——第二次世界大战，在这场战争中有很多聪明的犹太人失去了生命。所以有很多的博物馆陈列了他们的遗物。
2.汉娜的手提箱的读后感
这本书主要讲叫纳粹的一群人，里面有一个叫做阿道夫希特勒，阿道夫希特勒就妄想能统治世界。他在世界上把犹太人从地球上无情的清除。阿道夫希特勒为了消灭他的这些“敌人”，所以他在欧洲各地建立了几十个被称为集中营的大规模监狱。欧洲几乎所有国家的犹太人，无论男女老幼，都被迫背井离乡，被押送到集中营，很多人饿死或病死，更多人被活活地残忍地杀死。被押送到集中营的犹太人，他们尝到了离开亲人和死亡的滋味。
我听我妈妈说：“犹太人为什么聪明？犹太人的聪明，不是一生下来就有的，而是经过他们的努力，才变得更加聪明，也因为他们读书读得多，看书看得多，这也为他们的大脑添加智慧。”我心里想着：这个叫做阿道夫希特勒的人，他明明是自己不够努力，不够勤奋，这应该怪自己，不应该怪别人。我还觉得，我们整个地球的人都不应该类别为一种、一家、一族、一国，我们整个地球的人更不应该彼此用有色的眼光看待，我们整个地球的人更不应该大动干戈、相互杀戮。我多么希望整个地球人都能互相帮助的。书里讲了一个叫汉娜的小女孩和他的哥哥乔治和它的父母家人都被阿德夫希特勒给杀害了。只有他的哥哥乔治逃了出来，没有被杀害，因为乔治和家人妹妹分开了，不知道他们已经死掉了，当乔治听到了这个消息后，很伤心，但他还是勇敢、坚强的活下去了。
3.读《汉娜的手提箱》有感作文
读《汉娜的手提箱》有感今天我看了一本书，名字叫《汉娜的手提箱》，这本书是非常感人的，为什么说感人呢？你往下看看就知道了。
2000年的时候日本的一个博物馆里展出的一个用白色的油漆写着：“HANNA，生日：10月15日，孤儿。”的箱子。
看到箱子上这些字的人都会好奇的去问馆长，他们觉得她应该知道是怎么回事。馆长是一位美丽的阿姨。
但是她告诉大家她可以帮他们找到答案。在一年冬天，大雪中汉娜和哥哥乔治在一起滑雪，虽然汉娜是个女孩子，可是她滑雪并不落后。
他们一家人都是犹太人被关在这个地方失去了自由。没过多久他们的爸爸、妈妈都被管这个地方的人给抓走了，再也没有回来，从此汉娜和哥哥就再也没有见到过他们的爸爸和妈妈了。
再后来汉娜和哥哥也被装在一辆有很多犹太人又挤又黑的车里，被送到了一个很远的地方——东方。哥哥再也没有见到过自己的妹妹汉娜了。
汉娜被送到了一个像监狱一样的地方，那里的环境非常的糟糕。在一场大火中，汉娜失去了自己心爱的手提箱。
后来，汉娜又被送进了毒气室，她的生命就终结在了13岁。人们为了纪念在这次战争中失去生命的小汉娜，又仿做了一个手提箱，放在了博物馆里。
我从妈妈那里了解了这本书的历史背景。那是一场可怕的战争——第二次世界大战，在这场战争中有很多聪明的犹太人失去了生命。
所以有很多的博物馆陈列了他们的遗物。读了这本书以后，我觉得我们应该珍惜生命，珍惜我们现在美好的生活。
4.《汉娜的手提箱》的读后感怎么写
今天我看了一本书，名字叫《汉娜的手提箱》，这本书是非常感人的，为什么说感人呢？你往下看看就知道了。
2000年的时候日本的一个博物馆里展出的一个用白色的油漆写着：“HANNA，生日：10月15日，孤儿。”的箱子。看到箱子上这些字的人都会好奇的去问馆长，他们觉得她应该知道是怎么回事。馆长是一位美丽的阿姨。但是她告诉大家她可以帮他们找到答案。
在一年冬天，大雪中汉娜和哥哥乔治在一起滑雪，虽然汉娜是个女孩子，可是她滑雪并不落后。他们一家人都是犹太人被关在这个地方失去了自由。没过多久他们的爸爸、妈妈都被管这个地方的人给抓走了，再也没有回来，从此汉娜和哥哥就再也没有见到过他们的爸爸和妈妈了。再后来汉娜和哥哥也被装在一辆有很多犹太人又挤又黑的车里，被送到了一个很远的地方——东方。
哥哥再也没有见到过自己的妹妹汉娜了。
汉娜被送到了一个像监狱一样的地方，那里的环境非常的糟糕。在一场大火中，汉娜失去了自己心爱的手提箱。后来，汉娜又被送进了毒气室，她的生命就终结在了13岁。
人们为了纪念在这次战争中失去生命的小汉娜，又仿做了一个手提箱，放在了博物馆里。
我从妈妈那里了解了这本书的历史背景。那是一场可怕的战争——第二次世界大战，在这场战争中有很多聪明的犹太人失去了生命。所以有很多的博物馆陈列了他们的遗物。
读了这本书以后，我觉得我们应该珍惜生命，珍惜我们现在美好的生活！
5.谁知道《汉娜的手提箱》讲了一个什么故事
这是半个多世纪前一个死于纳粹集中营的犹太女孩的故事。故事是从一只手提箱开始的。
2000年3月，日本，一只手提箱被邮寄到了一个专为儿童设置的博物馆——“东京浩劫教育中心”。箱子上用白色油漆写着：“汉娜·布兰迪，1931年5月16日”，以及Waisenkind——孤儿。
来参观的孩子们心中充满了疑问。汉娜是谁？她遭遇了什么？她还活在人世间吗？他们要求年轻的女馆长石岗史子找出答案。
在充满悬念的历程中，史子穿越欧洲和北美，苦苦追寻。
60年后的今天，一个在纳粹的集中营里被谋杀的女孩，被从遥远黑暗的历史角落里呼唤出来。
6.有没有关于《安妮日记》的资料
安妮弗兰克?wtp=tt安妮日记资料的资料里面有汉娜的手提箱汉娜的故事是从一只手提箱开始的，开始在日本东京。
东京，一排简朴的街面房子，有那么几间门面，上额的开首是一个六角星的图案，接着是一行并不大的字：东京浩劫教育（HolocaustEducation）资料中心。六角星是犹太人的标志，英语的“浩劫（holocaust）”在历史上成为一个专用名词，专指二次大战期间，纳粹德国对犹太人的迫害和屠杀。
这几间房子其实是一个小小的博物馆。这个博物馆是民间非营利组织，其宗旨是让日本孩子了解欧洲历史上的一场浩劫，虽然它发生在半个世纪之前，也远在半个地球之外，可是，这个组织认为，这样的教育对日本孩子是重要的。
就在一九九八年，一个清秀的年轻女子石岗史子开始负责这个博物馆。 博物馆的对象是孩子。
史子想展出一些和孩子有关的实物，可是日本本土没有浩劫文物。欧美的浩劫博物馆虽然藏品丰富，可是他们不会冒这样的风险，将珍贵历史文物外借给一个默默无闻的小博物馆。
史子还是决心试一试。结果，她收到的只是一些礼貌的谢绝信。
一九九九年的秋天，她去波兰旅行。当年纳粹设置的犹太人集中营，很多是在那里，包括著名的、以毒气室大量屠杀犹太人的死亡营———奥斯威辛集中营。
史子去了奥斯威辛，找到了博物馆负责人助理，恳切地陈述自己期待教育日本儿童的心愿，提出了借展品的请求。那名女士似乎被她打动，答应考虑。
几个月后，二○○○年初，史子真的收到一只来自奥斯威辛的包裹。在包裹里，除了一小罐纳粹在奥斯威辛用于屠杀的毒气，其他都是儿童囚徒遗留在那里的东西：一只小小的袜子和鞋，一件小毛衣，以及一只手提箱。
手提箱深色的箱面上，用粗粗的白漆写着“625”的编号和汉娜.布兰迪的名字，还有她的出生年月：一九三一年五月十六日。底下是一行触目的大字：WaisenKind（德语：孤儿）。
这是史子收到的惟一一件标有姓名的物品。 博物馆是等参观者上门的。
史子却还组织了一个孩子们自己的小团体———“小翅膀”。他们定期活动，出版他们的报纸，扩展浩劫历史的教育。
这些孩子是史子的“中坚力量”。“小翅膀”们围着手提箱，提出一堆问题：这只手提箱的主人汉娜，她是谁？根据汉娜的生日和战争结束的日子推测，她提着这个手提箱走进集中营的时候，应该还是个十来岁的孩子。
那么，后来呢？汉娜活下来了没有？史子无从回答。她只是向“小翅膀”的孩子们发誓，她一定尽最大努力，去了解汉娜的情况。
但是奥斯威辛的浩劫博物馆回信说，他们不清楚汉娜的情况。以色列的浩劫博物馆回答说，从来没有听到过汉娜的名字。
美国的回信也说不知道。就在她几近绝望的时候，奥斯威辛博物馆又来了一封短信，信中说，他们找到一份名单，显示汉娜是从特里西恩施塔特（Theresienstadt）转送过来的。
其他的情况，他们也不清楚了。 那是二○○○年的三月。
虽然这只是一条简短的线索，史子还是感到很兴奋。这毕竟是她手里惟一的坚实信息。
她开始寻找资料，阅读她能找到的、有关特里西恩施塔特的所有文字。这个她原本不熟悉的地名，渐渐从迷雾中清晰起来。
原来，那是纳粹给一个捷克小镇起的名字。它原来叫特里津（Terexin），一八○○年为关押囚犯而建，后来逐渐变为一个普通小镇。
一百多年过去，它被居住在那里的捷克人建设得十分漂亮可爱。纳粹入侵捷克斯洛伐克之后，把整个小镇用围墙圈住，士兵看守，把它变成了犹太人的集中居住区（ghetto）。
原先住五千居民的小镇，拥挤地塞满了被迫离家的犹太人。“二战”期间，曾经有十四万犹太人在这里住过，其中包括一万五千名犹太儿童。
汉娜就是其中一个。随着阅读的深入，史子读到许多发生在那里的可怕事情，读到住在那里的犹太人，几乎都和汉娜一样，后来向东转送到更为可怕的地方，如奥斯威辛这样的死亡营。
但是，她也读到，所谓的集中居住区是比集中营宽松一些的犹太人集中生活的方式。他们在这个被圈住、被士兵把守的小镇里面，有一定的活动自由。
同时，在特里西恩施塔特被圈住的犹太人中间，有许多著名的学者和艺术家。他们利用一切机会，给居住在那里的犹太孩子教授各种课程，不仅让孩子学到知识，还借艺术给孩子们做心理疏导，他们教音乐，还教孩子们画画。
最后，史子读到，在特里津，居然有四千五百张犹太孩子在囚居时期的画，被奇迹般地保存下来。看到这里，史子的心怦怦直跳：也许，那里也有汉娜的画？她给特里津集中居住区博物馆写了一封信。
几个星期之后，二○○○年的四月，一个大信封从今天的捷克共和国抵达东京。特里津博物馆回答说，他们不知道汉娜的经历。
可是，在当年的营地里，确实偷藏了大量犹太儿童在囚禁中的画作。其中许多作品，正在捷克首都布拉格的犹太博物馆展出。
从信封里，她抽出了五张照片。史子简直无法相信自己的眼睛。
一眼就可以看出，那是孩子的画。一张是彩色的花园，还有四张是铅笔或炭笔画。
每张画的右上角，都写着：汉娜.布兰迪。 这个夏天，史子精心组织的展览《孩子的眼睛看浩劫》，终于展出。
作为一个民间小博物馆的小型。
7.谁知道《汉娜的手提箱》讲了一个什么故事
1945年，一个叫汉娜·布兰迪的13岁犹太女孩，带着她梦幻年纪里所有的珍贵梦想，被杀死在奥斯维辛集中营的烈焰里。
那是故事的结束，也是故事的开始。 偶然间，它被人们发现、展览。
经由它，一些陌生的人开始寻找它的主人，寻找属于那个女孩的人生踪迹，寻找在那个罪恶年代里发生过的具体而微小的细节。 汉娜的童年才过了半截，就被仇恨扼杀了！多年后，当人们从历史的角落里把这段故事翻出来，它依旧鲜活，直刺人心。
围绕着汉娜和她的手提箱发生的，是人性被泯灭，又在废墟之上顽强生长的故事。 扩展资料 《汉娜的手提箱》采用了两名当事人的口述录音——日本浩劫教育中心的史子和汉娜的哥哥乔治，让他们各自从自己的角度，讲述了半个多世纪前一个死于纳粹集中营的女孩的故事。
这是半个多世纪前一个死于纳粹集中营的犹太女孩的故事。故事是从一只手提箱开始的。
2000年3月，日本，一只手提箱被邮寄到了一个专为儿童设置的博物馆——“东京浩劫教育中心”。箱子上用白色油漆写着：“汉娜·布兰迪，1931年5月16日”，以及Waisenkind——孤儿。
来参观的孩子们心中充满了疑问。汉娜是谁？她遭遇了什么？她还活在人世间吗？他们要求年轻的女馆长石岗史子找出答案。
在充满悬念的历程中，史子穿越欧洲和北美，苦苦追寻。 60年后的今天，一个在纳粹的集中营里被谋杀的女孩，被从遥远黑暗的历史角落里呼唤出来。
作者介绍 凯伦·莱温（KarenLevine）是加拿大广播公司的制作人。《汉娜的手提箱》是在她制作的同名文献节目的基础上写成的。
8.汉娜的手提箱的读后感
这本书主要讲叫纳粹的一群人，里面有一个叫做阿道夫希特勒，阿道夫希特勒就妄想能统治世界。
他在世界上把犹太人从地球上无情的清除。阿道夫希特勒为了消灭他的这些“敌人”，所以他在欧洲各地建立了几十个被称为集中营的大规模监狱。
欧洲几乎所有国家的犹太人，无论男女老幼，都被迫背井离乡，被押送到集中营，很多人饿死或病死，更多人被活活地残忍地杀死。被押送到集中营的犹太人，他们尝到了离开亲人和死亡的滋味。
我听我妈妈说：“犹太人为什么聪明？犹太人的聪明，不是一生下来就有的，而是经过他们的努力，才变得更加聪明，也因为他们读书读得多，看书看得多，这也为他们的大脑添加智慧。”我心里想着：这个叫做阿道夫希特勒的人，他明明是自己不够努力，不够勤奋，这应该怪自己，不应该怪别人。
我还觉得，我们整个地球的人都不应该类别为一种、一家、一族、一国，我们整个地球的人更不应该彼此用有色的眼光看待，我们整个地球的人更不应该大动干戈、相互杀戮。我多么希望整个地球人都能互相帮助的。
书里讲了一个叫汉娜的小女孩和他的哥哥乔治和它的父母家人都被阿德夫希特勒给杀害了。只有他的哥哥乔治逃了出来，没有被杀害，因为乔治和家人妹妹分开了，不知道他们已经死掉了，当乔治听到了这个消息后，很伤心，但他还是勇敢、坚强的活下去了。
9.《汉娜的手提箱》的读后感怎么写
今天我看了一本书，名字叫《汉娜的手提箱》，这本书是非常感人的，为什么说感人呢？你往下看看就知道了。
2000年的时候日本的一个博物馆里展出的一个用白色的油漆写着：“HANNA，生日：10月15日，孤儿。”的箱子。
看到箱子上这些字的人都会好奇的去问馆长，他们觉得她应该知道是怎么回事。馆长是一位美丽的阿姨。
但是她告诉大家她可以帮他们找到答案。 在一年冬天，大雪中汉娜和哥哥乔治在一起滑雪，虽然汉娜是个女孩子，可是她滑雪并不落后。
他们一家人都是犹太人被关在这个地方失去了自由。没过多久他们的爸爸、妈妈都被管这个地方的人给抓走了，再也没有回来，从此汉娜和哥哥就再也没有见到过他们的爸爸和妈妈了。
再后来汉娜和哥哥也被装在一辆有很多犹太人又挤又黑的车里，被送到了一个很远的地方——东方。 哥哥再也没有见到过自己的妹妹汉娜了。
汉娜被送到了一个像监狱一样的地方，那里的环境非常的糟糕。在一场大火中，汉娜失去了自己心爱的手提箱。
后来，汉娜又被送进了毒气室，她的生命就终结在了13岁。 人们为了纪念在这次战争中失去生命的小汉娜，又仿做了一个手提箱，放在了博物馆里。
我从妈妈那里了解了这本书的历史背景。那是一场可怕的战争——第二次世界大战，在这场战争中有很多聪明的犹太人失去了生命。
所以有很多的博物馆陈列了他们的遗物。 读了这本书以后，我觉得我们应该珍惜生命，珍惜我们现在美好的生活。
10.《克拉拉的箱子》的好词好句
高尔基说的好：“书是人类进步的阶梯”一本好书可以让人感慨万千；一本好书可以让人捧腹大笑；一本好书可以让人潸然泪下；一本好书可以让人……而我说的这本好书就是：《克拉拉的箱子》。
《克拉拉的箱子里》的朱利是一个无助的小男孩，自从父亲搬出去后，爷爷意外跌跤，不再和朱利一起做木工，朱利感觉倍感失落，母亲在朱利出生前曾遭过流产的过往阴影，也如低气压般笼罩在家人的互动中；新学期伊始，大家等来了一个坏消息——他们深爱的克拉拉老师患上重病，将不久于人世。难过的同学们不知该怎么面对这样残酷的现实，但不一般的克拉拉老师却带给同学们不一样的温暖阳光，克拉拉老师给自己准备了一间装饰城海滩的教室。克拉拉老师帮助大家勇敢地接受了生命中的离别和失去。而同学们也悄悄的为克拉拉老师准备了一份最美的临别礼物，哪是一个色彩斑斓的、满满的都是爱的箱子。《克拉拉的箱子》再将分别与忧伤摆到童年面前的同时，更让年幼的心灵们看得到了生命的的光彩夺目，爱的永恒力量。生命对人类并不是公平的，正因为生命往往是荒谬的，它不需要我们去理解，只需要我们去爱与接纳。这种不一样的感人至深的师生情谊、不一样的面对死亡的生命体验，虽然奇迹没出现，虽然克拉拉老师终将离孩子们而去，但她让孩子们知道，爱会让生命无限绽放。每个人都希望自己很勇敢，但是做不到。有人早点死，有人晚点死。但每个人迟早都会除了死的事情之外什么也不想。死不可怕，只要让自己勇敢的对，所有的都是云淡风轻。生命是有限的，从一定意义上说，我们无法将生命延长到我们理想的程我们所能做的就只有提高这有限的生命历程的质量，使这有限的人生旅途更有意义。
克拉拉的箱子就是这样一本好书，它让我明白了生命的意义，它让我明白了师生之间的情谊，它让我明白了……我爱这本书。
