跛脚孩子的好词佳句

1.跛脚小苦鼠好词好句 失魂落魄(形容心神定非常惊慌样子) 雇佣(用货币购买劳动力) 毛骨悚(形容害怕样子) 好句:1、会儿走廊饭桌上已经摆满了丰盛食品有新鲜水和汁还有热疼面包和肉…

1.跛脚小苦鼠好词好句

失魂落魄(形容心神定非常惊慌样子) 雇佣(用货币购买劳动力) 毛骨悚(形容害怕样子) 好句:1、会儿走廊饭桌上已经摆满了丰盛食品有新鲜水和汁还有热疼面包和肉馒头等等 2、开始背了念错了东漏句西漏句而且支支吾吾断断续续——描写书读熟练 3、前师父教我念书时候告诉我做任何事都要用心专心意三心二意任何事都做成读书也样记住了用心专念书时要心无杂念能开小差要把自己注意力全部放课本上去 4、冷风越刮越凶猛了天空呼呼作响吹脸上像刀割般没想过了会儿天空飘起灰般细雪来了再过会儿细雪渐渐变成了雪片霎时间四周变成了银装素裹世界—-描写冬天天气变化 5、长相奇特小孩脑袋萝卜般大而身子却像柴火棒般瘦小只两只又大又圆眼睛眨眨显得十分爱—-人物外貌描写 (二)好词:贫瘠 愁眉苦脸 (皱着眉头哭丧着脸形容忧愁、苦恼、焦急安神情) 语重心长(语诚恳郑重而又情深意长) 赔本步履蹒跚(腿脚灵便走路缓慢、摇摆样子) 依依舍 神色慌张 思议 (对事物情况、发展变化或言论想象或难理解)畏畏缩缩(害怕敢前行) 脾气暴躁 性格粗鲁 日思夜想 翻来覆去 穷困潦倒 (形容贫穷意) 变故(意外发生事情灾难) 好句:寒风刺骨、冰天雪地夜晚当雷米睡着时候妈妈会用温暖双手面温暖着雷米小脚面雷米唱着甜蜜催眠曲 兹喇—-兹喇 由锅底发出种清脆声音转瞬间屋子里充满了种浓浓香味 雷米像逃跑似跑自己卧室里躺床上盖上被子翻来覆去却也睡着 好词:从容不迫 无比感激 瘦弱 胸有成 失魂落魄 雇佣 毛骨悚然 贫瘠 愁眉苦脸 语重心长 步履蹒跚 依依不舍 神色慌张 畏畏缩缩 脾气暴躁 性格粗鲁 日思夜想 翻来覆去 穷困潦倒 变故 雍容华贵 从容不迫 毛骨悚然 胆怯 忧虑 夹杂 怒容 妥善 坚毅 善罢甘休 犹豫不决 精致 愁眉苦脸 惊骇 愤慨 好句:1.风就越刮越凶猛了,在天空中“呼呼”作响,吹在脸上就像刀割一般。

没想到过了一会儿,天空就飘起如灰一般的细雪来了。再过一会儿,细雪就渐渐的变成了雪片,霎时间,四周就变成了银装素裹的世界。

2.这是一个长相奇特的小孩,脑袋如萝卜一般大,而身子却像柴火棒一般瘦小,只是两只又大又圆的眼睛,一眨一眨的,显得十分可爱。 3.在寒风刺骨、冰天雪地的夜晚,当雷米睡不着的时候,妈妈会用温暖的双手,一面温暖着雷米的小脚,一面为雷米唱着甜蜜的催眠曲。

4.“兹喇—-兹喇” 由锅底发出一种清脆的声音,转瞬间,屋子里就充满了一种浓浓的香味。 5.我象从高处掉了下来,一跤跌进了万丈深渊 6.随之而来的是微笑,微笑中固然夹杂着冷酷无情和不怀好意的神气,然而微笑总归还是微笑。

7.他开始背了,可是他不是念错了,就是东漏一句,西漏一句,而且支支吾吾,断断续续的 8.虽然急于惊讶地吸引停顿讨厌满意地神气活现摹仿尖细的惊骇费力地装模作样始终十分惊讶增长造就十分新奇大方解囊喝彩轻轻地失望地四脚朝天恼怒地五湖四海热烈地。 9.有一天,因为下了一场冰冷的雨,我们比平日回来得早些,于是我鼓足勇气,在同我父亲的谈话中,提出了这个使我忧虑、苦恼的问题。

2.形容小孩的好词好句

天真无邪,活泼可爱,童言无忌,心灵纯洁,憨状可掬

虎头虎脑 聪明伶俐 ,生龙活虎 ,人小鬼大 ,娇小玲珑

1、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发,好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

2、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。

3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩,成日价雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打蹄。

3.童年河好词好句

写童年的好词好句

好词:

无忧无虑、童言无忌、天真无暇、天真活泼。

无拘无束、青梅竹马、天真无邪、生气勃勃、

生龙活虎、欢声笑语、自由自在、天真烂漫、

好句:

1、童年的时光令人难忘,心中的烦恼却是无限。

2、童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。

3、新学期开始了,一切都恢复了生气:鸟儿在枝头卖弄歌喉,唱出宛转的歌曲,红色的鱼儿在池子里游来游去,校园里的广播也成天轻快的唱着。来到新的班级,处处都显得那样的欢快。同学们个个热情,争着和我玩耍,争着做我的朋友。下课时,我们一起打球、跳绳、踢毽子,星期天一起去钓鱼……多么快活的时候。

4、童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……

5、“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆……

6、童年就像河里的一束束浪花,有水平如镜的平静,有微微泛起的涟漪,也有汹涌澎湃的波涛;童年也似生活之中必须饮用的开水,有香甜,有苦辣。在我的童年时光里,充满了开心,也浸透了苦恼……谁说小孩子无忧无虑,我却有许多烦恼。

望采纳!!!谢谢!!!!!

4.小学三年级上学期好词,好句

小学语文三年级书 良好的话好言好语:早上好,丘陵,平坝,一间酒吧,绒球花,向日葵,许多小学和中学,傣族,景颇族,阿昌族,德昂族,汉族,穿,语言学校,打扮起来,和丰富多彩,学校,唱歌,明亮,服装,鸟,你好,亲爱的老师,飘飘旗,敬礼,青木的大钟响起,学校,不同民族的学生,教室,学习,我们一起,文,声,美观大方。

好句:这个时候,窗外是非常安静的,不摇晃树枝,鸟不唱歌,蝴蝶停在花朵上,似乎已经听同学读课文。最有意思的是,运行几只猴子。

这些山与他的朋友,真是太好奇,听同学读课文。 第一课:我们的民族小学 同义词:飘飘—飘荡华丽—宏伟 反义词:鲜艳—清醒安静—嘈杂的老 – 杨 好粗壮—弱一句: 1。

那些五颜六色的民族服装,在学校打扮得更加丰富多彩。 2。

学生在校园鸟类歌唱敬爱的老师打招呼问好国旗敬礼高高飘扬。 3。

这时,窗外是非常安静的,不摇晃树枝,鸟不唱歌,蝴蝶停在花朵上,似乎已经听同学朗读课文。 4。

下课了,大家都在大庆树跳孔雀,摔跤,游戏,招引来许多鸟类和松鼠,海狸山也前来观看。 课:黄金草 同义词:假装 – 伪装观察 – 看看 反义词:仔细 – 粗心的可爱 – 可恶 形近字:瓣 – 辩论 – 编织 好句子: 1。

花开放时,它是金色的,草是金;,鲜花特写当金色的花瓣包裹,草变成绿色。 2。

可爱的草坪!一个有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英已成为我们最喜爱的一种花。混合在一起睡觉,起床与我们联系。

第3课:爬天都峰 同义词:画 – 汲取灵感 – 鼓励纪念 – 怀念 好句子: 1。我站在天都峰脚下一看,啊,如此之高的高峰在云层之上哩!我爬得上去吗?看看笔陡石阶,楼梯边链,似乎是从天上垂下,真让人颤抖! 2。

我挣扎着登顶,而攀上链,而手和脚向上爬,像小猴子。

第四个教训:槐乡的孩子 同义词:香水 – 香水甜 – 甜 反义词:传播 – 收集清香 – 恶臭勤劳 – 懒惰的奖励 – 空手而回 好句子: > 1。 8月,炎热的天气。

弓形的鸡辣鸡翅,热狗吐吐舌头,我不知道该怎么做热蝉一直哭,“蝉,蝉在树上。” 2。

男孩经常爬上去,用长钩刀,切开它,并期待着花蕾。簇簇槐米背后。

有些女孩俯身拿起,两个像蜻蜓翅膀的辫子,飞了起来,并用他人篮塞满了芽,头一点点,像小鸭子觅食。 课:红腹灰雀 同义词:诚实 – 诚实 反义词:诚实 – 虚伪 好句子: 1。

公园有一个高大的白桦树枝,树有三个红腹灰雀:两个乳房是粉红色,胸部绯红。他们在树枝间来回反弹,歌声婉转,十分惹人喜爱。

2。很多很好的红腹灰雀呀,但遗憾的是无法飞回。

3。第二天,列宁来到桦树树,她看见鸟灰色的小鸟在枝头唱歌嬉戏。

4。您好!红腹灰雀,昨天是你的吗? 课:小摄影师 同义词:看着 – 看着指挥 – 指挥 反义词:经常 – 有时是美丽的 – 银汇 好句子: 1一个阳光明媚的早晨,高尔基在看书,突然,一个小纸团从窗外飞到桌子上。

2。他仔细看了看高尔基,咧嘴一笑,然后指着沙发说:“请坐在这里看报纸。”

3。 “孩子,回来我给你的电影,我有很多电影。”

4。“是一个小男孩吗?”高尔基问。

课:奇怪的大石头 同义词:恐怕 – 大概(可能)平 – 平(平) 的反义词:大 – 小(微)持平 – 坚固好一句话: 1。 “这么大的一块石头,它在哪里?” 2。

“是谁把它放在那里做什么?” 3。 “这么重的大石头从天上掉下来,力量一定是非常大的,它应该把草打一个很深很深的坑,可它为什么不进入土壤躺在吗?” 4。

这在年底块大石头突兀是怎么来的呢?为什么它的四周平坦的土地,没有一块石头? 5。李四光是我国著名的地质学家。

第八课:我不能失信 同义词:特别 – 奇 – 奇特别 反义词:忘记 – 思考不诚实 – 值得信赖的 良好的句子: 1叔叔家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红色的眼睛,很漂亮啦! 2。 “没有!没有!萧来会扑空,那更是没有好!”庆铃说,因为他的手抽回来。

“ 3。”不,妈妈。

如果我忘记了吧,看她的明天,你可以道歉,但我没有忘记,我不能失信啊! “ (诚实守信是我们的中华民族的传统美德,我们一定要记住哟!) 第九课:诗两 一首美丽的诗,我不仅他们可以背下来,但也与他们自己的话说的诗句的含义了!已知有儿童挑板球,栅栏关闭灯光在深夜。独在异乡为异客,每逢节日,每想亲 课:风筝同义词:幸福 – 幸福的渴望 – 渴望 反义词:幸福 – 伤心的希望 – 失望报警 – 平静 好句: 1。

童年,当我们的孩子,最大的乐趣就是做风筝,放风筝。 2。

小心做我们的心中充满了憧憬和希望。(3)我们去放风筝,一个男子拿着他的手里还拿着另一条线,站在远远的地方,并说“释放”线一紧一松风筝凌空,逐渐在一个高的树梢。

4,风筝越飞越高,似乎飞到云层 5。我们哭了,看着周围寻找一个半个下午,在田间地头,还是没有一丝 第11课:秋雨 同义词:温柔 – 温柔爽 – 爽 BR />反义词:温柔 – 残酷的凉爽 – 闷热 好句子: 1。

秋雨,它是一个关键的清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,当你不注意,打开门回落。 2。

黄叶像放小风扇,风扇风扇,扇走炎热的夏季。 3。

红枫叶犹如一张邮票,飘飘的风哇哇,秋凉邮政来。 4。

秋雨,使地球是一个丰收之歌,带上孩子,是一个欢乐的歌。第十二课:听,声音。

5.狼谷的孩子好词好句

今天,我看了格日勤其木格。

黑鹤写的《狼谷的孩子》这本书。在这本书里的巴努盖和琴姆且给我留下了深刻的印象。

在人狼大战之中,牧羊犬巴努盖,挺身而出。眼睛都被狼叼了下来。

它仍然没有放弃,第二次,狼又来袭击营地。这一次,巴努盖坚持着战斗,经过一场恶劣的战斗,巴努盖终于打赢这次战斗。

琴姆且在和一只熊战场真是让人惊心动魄,它连忙向熊的背猛扑过去,它一直不停地爪着,熊也不示弱,一直反抗,有时甚至用背撞树,因为它坚持不懈,永不放弃的精神,最后终于打过了熊。这真是一只顽强的牧羊犬。

我爱这两只可爱的牧羊犬,更爱人狼大战的这本书–《狼谷的孩子》,他们让我懂得了,人和动物是没有区别的,他们说是动物,还不如直接说它们是英勇的战士,为了完成自己的使命,他们不顾一切的保护着羊群。我们要向牧羊犬学习,向着自己的使命奋勇而上,我们现在的使命是好好学习,天天向上,让我们加油吧!2.《狼谷的孩子》主要内容:这是作家近年来动物小说的荟萃,收录了他新近创作117篇中短篇小说。

在《狼谷的孩子》中,男孩那日苏和爷爷在辽阔的草原上相依为命。寒冷冬日的夜晚,饥饿的狼群一次又一次偷袭他们的营地。

为保护羊群,牧羊犬巴努盖咆哮着,将狼死死地压在身下,撕裂它的喉管……反复激战中,巴努盖被狼挖去了双眼。失去双目的巴努盖跌跌撞撞地循着狼的气味又一次冲过去,一口咬住一头狼不松口,任由其他狼在自己的身上撕扯蹂躏,即使战死,也不退缩,坚守着牧羊犬的使命。

在《琴姆且》中,柳霞为救小鹿掉入冰冷的河水中,吞了几口水就开始往下沉,突然她的手臂被扯住了,是谁死死地拽着她,拖她上、岸?隆冬季节,柳霞外出寻找走远的鹿群,大雪突至,她迷了路,累得在雪地里昏睡,是什么触碰她的脸,扯着衣服拉她前行?营地忽起大火,柳霞被浓烟呛晕,又是谁叼住衣领及时将她拖出帐篷?是牧羊犬琴姆且。牛是勤恳老实的,可你见过像马一样飞奔,像牧羊犬一样独战狼群,还用头顶起卡车车头的牛吗?《斑斓》中,那头有着豹子斑毛色的小牛就是这样一头犟牛。

作者用雄浑大气的笔调,描绘动物内心世界的爱恨情仇,呼唤生命的野性,给读者带来情感的激荡和对生命的深刻思考。【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。

读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:首先,要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。

“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。

只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。

如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。

其次,排好感点只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。

总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感。第三、选准感点一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。

第四、叙述要简既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。

初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。

简明,不是文字越少越好,简还要明。第五,联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。

写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。/a/。

6.小飞侠好词好句

人永远拒绝不了长大。当你不是一个孩子时,你就会失去了你的想象力,你的身躯会变得日益沉重,一些美好单纯的东西会渐渐被忘却,只剩下世俗的纷扰。

永远不要长大,这是一个孩子童话般的梦想。每一个孩提时拥抱过童话的人心底都曾存在过一个彼得潘,可是他最终会在你成长的过程中从你的心中淡去,小说体现了成长的无奈和一种人生的必然。

这是最好的结局吧,就象温迪自己认为的。毕竟,作者还是留下了新的希望,温迪的孩子们继续跟着彼得潘飞到永无乡去,尽管一个个孩子总要长大,孩子的梦想却世世代代,传承不息。

也好吧。早已长大的大人们也只能这样相信。虽然还是忍不住有些惆怅。

7.彼得潘好词好句

彼得·潘是个永远长不大的孩子,他永远也长不大。

彼得·潘永远呆在永无岛上,呆在他的童年里面。而且他会飞,每个人都疼他,所以他任性得一塌糊涂。他总是伤害爱他的人,他从来就不考虑别人心里是否难过。

“眼看迈克尔就要坠到海面上了,彼得·潘才飞快地冲下去,一把抓住他。彼得·潘这一下干得可真漂亮,但是他总是等到最后那一瞬间才去救人,而且,他好像是在故意炫耀自己的本事,而不是专门为了救人。”

他就是这样一个骄傲而任性的孩子,他又伤害他的朋友们了。

“爱的背面是什么?”

“是恨。”

“不是,是遗忘。”

彼得是个经常忘记别人的人,或者说他从来就没有去爱过别人。

“既然他把那些事情忘得那么快,”文蒂深思地说,“怎么指望他能一直记住咱们呢?”

真的,有时彼得飞回来的时候,就不认识他们了,至少是认不清他们了。文蒂看清了这一点。“无论是白天还是别的时候,彼得飞过来看见他们的时候,眼里竟流露出努力辨认的神色。有一次,文蒂不得不向他喊出自己的名字。”

他需要大家对他的爱,他可以在那些爱里面任性地撒娇,就像个在雪地上撒野的孩子,可是他却不爱别人。或者说得更悲哀一点,他不懂得怎样去爱别人。

8.木偶奇遇记的好词好句有哪些

好句:

1、一会儿一辆天蓝色的漂亮小车驶出了厩房,外面装饰着金丝雀羽毛,里面裱糊得像奶油蛋糕那样华丽。车子用一百对白老鼠拉着,鬈毛狗坐在驾车台上,抽着鞭子,车子飞快地驶进了树林。

2、匹诺曹种下了金币,满怀喜悦之情回到城里,喜滋滋地等待奇迹出现,幻想着收获无数金币后的幸福情景。

3、在这许许多多的垂头丧气的动物中间,不时走过一些高贵马车。车上坐着不是狐狸,就是偷东西的喜鹊,或者是捕食小动物的猛禽。 4、匹诺曹已经听到这条恶犬在他身后很急促的喘气声,他不敢回头看,他感觉到了他呼出的热气。

5、大海平静得像一面水晶的镜子。

6、匹诺曹一到海边,就像小青蛙似的,很利落地“扑通”一声跳到了水里。

7、在这个世界上善有善报,只要有机会,我会报答您的。

8、天上下着飘泼一般的大雨,夹杂着冰雹、巨雷滚滚,时而划过的闪电照的如同白昼,令人毛骨悚然。

9、匹诺曹眼看必死无疑,不由得浑身发抖,害怕得透不过气来,根本没法子哀求饶命。

9.彼得潘里的好词好句

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 (3)描写学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”

她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。

他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

描写劳动的好词好句 (1)劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 (2)描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 (3)描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 (4)描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏。

只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了。我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了。

我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。

我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。

轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 轮到我们钉了。

我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻。可是我一捻,把那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去。

我只好把毛头拽下来才穿进去。接着,我在线得末端打上结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把结打好。

描写人物的好词佳句 (1)描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 (2)描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 (3)描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 (4)描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那。

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