1.小学语文句子练习题及答案
缩句：题目：燕子停在电线竿上，像一个个音符。
答案：燕子像音符。题目：.群众的目光齐刷刷地望着天安门。
答案：目光望着天安门。 题目：周总理关心作家何其芳同志。
答案：总理关心同志。题目：比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。
答案：运动员跑。题目：雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。
答案：发现是结果。 题目：他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。
答案：他上学去了。转述句：题目：赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
答案：赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。题目：刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
答案：刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。题目：武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”答案：武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？题目： 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”答案：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
题目：她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”答案：她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。
题目：美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”答案：美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
题目：一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”答案：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
题目：小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”答案：小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
修改病句：题目：去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。答案：去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。
题目：我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。答案：我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。
题目：下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。答案：下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。
题目：稻米是浙江、江苏两省的重要产区。答案：浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
题目：王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。答案：王老师对我们可好了，说话总是轻声细语的。
题目：燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。答案：燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。
呼呼，好不容易弄好的，一定要采纳啊！。
2.语文句子成分练习题及答案
把句子改写成比喻句1、瀑布飞流直下。
2、鸟儿啼转起来。3、金秋十月，桂花开了。
4、洞庭湖的水真绿啊！5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。 6、他飞快地跑过来。
7、秋天，枫树的叶子红了。8、排着队的游客走进展览厅。
9。那荷花随风飘动，十分好看。
10。入夜，远远望去，小山村灯火点点。
11。下课了，操场上热闹起来了。
12。 雨下得真大，大雨犹如珠帘般倾泻而下。
13。 天空中有一颗星星一闪一闪的一、把下面的句子改成拟人句1。
小草发芽了。2。
春天来了。3。
太阳慢慢地从东边升起来了。4。
果园里，麻雀叽叽叫。5。
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。6。
溪水哗哗地向前流去。 7。
沉甸甸的稻子垂下来了。8。
鲜花盛开。9。
森林阻止了风、雨、旱灾。10。
天空中的小星星一闪一闪的。11。
青蛙呱呱叫。12。
小草被风吹着。13。
老麻雀扎煞起全身的羽毛。 14、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。
15、春笋钻出了地面16、孔雀的羽毛多么漂亮啊！17、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 18、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
（改成拟人句）19、风把荷花刮得摇摆不定。（改成拟人句）20、牵牛花开了21、小溪哗哗地向东流去22、太阳升高了，水珠蒸发了。
23、烧焦的树木低垂着24、大雨，一连下了五天五夜25、月亮被黑云遮住了26、成群的蜜蜂在花间飞舞。 27、春天，小鹿在溪水边走。
28、夏天，蝉在树上不停地叫。 29、天空中撒满了星星。
30、柳枝随风摇摆。31、手上的五指，根根都有作用。
32、桃花心木苗长得茂盛。33、许多人在小青石上面走过34、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
35、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。36、蜡烛燃烧。
37、稻穗沉甸甸的。38、路口的红绿灯正在交替闪烁着。
39、北风吹，杏花开了。 40、小树长高了41、我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来42、把我躺在海面上，细浪在我耳边回想着。
43、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着 44、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂 45、把森林阻止了风，雨，旱灾。 把句子改成夸张句 1。
很小的地方长着一棵大树。
2。街上人很多。
3。他的家乡是一个小镇。
4。这雨下得真大啊。
5。 他的心眼很小6。
我们等你很久了，你才来。7。
听到这个消息我们都很高兴。8。
今天太阳真大，外面很热。修改病句01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。 03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育。 14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 、16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息，我小声地议论起来。 20、这次到会的只有七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。 22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。 24、、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。 28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。30、1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
31、骄傲自满是学习上的阻碍。 32、这些是唐朝出土的文物。
33、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 34、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
35、我估计他这道题一定做错了。 36、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
37、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 38、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
39、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 40、《草原》的作者是老舍写的。
41、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 42、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
43、我们要增强克服困难的信心和方法。 44、报晓的公鸡是起床的信号。
45、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 46、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
47、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 48、少先队员要热爱祖国和公共财物。
49、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。50、听了报告，受到了教育。
51、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 52、我忍不住不禁笑了出来。
3.语文阅读赏析句子题有哪些解题技巧
做阅读第一篇时，赏析分三步骤：1.用了什么修辞手法（比喻.拟人最常用） 2.写出了。 3.表现了某物。的特点（品质）或表达了作者。的情感。 记住，答题要往中心靠，中心一般在结尾那几段。
说明文要看分答题，这个你自己领悟。 把每一段开头句子都画下来，在概括方面会有用的。 其实说明文比较简单，但一定要有原文意识（回原文找）
作文，建议你再考试前先背几篇好的文章，到时候再套上去用。字迹一定要清晰。 开头最好用优美的排比，也可以尝试新颖的写作形式。
不知道能不能帮上忙，我是初三的。希望你考出好成绩吧！加油！
4.语文做阅读题时概括内容,标题作用,赏析句子的方法
概况本文的主要内容。
回答：本文写某人在某地遇到某事（做某事），最后结果怎样。例如：“我”在邮局遇到两角钱的难题时，一个男孩子主动帮助了“我”，令“我”终身难忘。
用XXX做题目的原因/妙处。 回答：采用 的修辞手法，生动形象地写出了 ；例如：运用拟人手法，赋予汉字以生命，揭示汉字的灵性。
生动表现了人与汉字的亲密情感。（题目《挽着汉字跳舞》）借用题目的XX象征了 ；例如：借用烟花绽放时的美艳，象征了理发店老板和女顾客等人的高尚品质，含义丰富，耐人寻味。
（题目：《烟花惊艳》）揭示了文章的主旨： ；例如：题目《长在岩石下面的小花》形象地点名了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。④题目能够吸引读者兴趣、制造悬念；例如：题目《喂——出来》。
5.做语文阅读题的时候,如果做好有关理解句子含义的题和赏析句子的题
参考百度文库
概念解说： 1、什么是文中的“重要句子” 所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种： ①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层畅鼎扳刮殖钙帮水爆惊次的关键性语 句，即人们常说的“文眼”。 ②从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句， 理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。 ③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。 ④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。 ⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。 此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。 2、所谓“理解句子”，它包括三层次意思： ①表层意义，即字面意义。 ②句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。 ③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。 3、理解文中的句子与理解文中词语的关系： 词语是基础，句子是扩展，两者是紧密相关的，理解句子在文中的含义，实 际上离不开信息的筛选，所以，有时考查会把三者结合起来。 三、方法指津： 1、分析句子的切入点： ①从分析句子的修辞手法入手； ③从分析句子的结构入手； ②从句子中的重要词语入手； ④从分析句子在文中的位置入手。
2、解释句子的方法： ①摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句来作答。 ②浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为 合乎规范的句子作为答案。 ③改写法：依据题目，将原文中的某个或几个句子，作点改动，使其合乎答 题的要求。 ④拼接法：将分散在文章各处的某些句子，有机地拼接融合在一起，使之满 足答案的要求。
⑤仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容 上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。 ⑥活译法 这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题 可以采取翻译 ： ， （活 译）的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。 ⑦分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析 某种写法的意义的试题，这种方法最管用。回答时，可以根据自己的理解，自拟 答案。 ⑧综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。
