佳句赏析转身

1.谁知道李汉荣《转身》的赏析, 大千世界,人海茫茫,“转身”就意味着永别,心头的失落与惆怅,无以言表.品读李汉荣的《转身》一文,可谓感慨良深,启人心智.作者以一颗敏感的心,捕捉“…

1.谁知道李汉荣《转身》的赏析,

大千世界,人海茫茫,“转身”就意味着永别,心头的失落与惆怅,无以言表.品读李汉荣的《转身》一文,可谓感慨良深,启人心智.作者以一颗敏感的心,捕捉“转身”之精彩瞬间,发掘出“转身”的深意:回味往昔的美好瞬间,珍惜现在的每分每秒,在珍爱生活与热爱生命中,更加幸福地生活,走好人生的每一步,否则就会留下失去后才知道珍惜的痛心和遗憾. 一、选材典型,点面结合.作者从仅从面上叙写无数次的“转身”后的痛心与遗憾,而且还精心选取三幅经典的画面精雕细刻:车站中,善良的年轻人转身离去;秦岭深处,美丽的女孩消失在命运的路径;南大街路口,我充满爱心地寻找转身而逝乞丐.作者聚合时空,精心打造这闪耀着人性真善美的“转身”画面,使文章选材极具典型性与代表性,收到了动人心魄的艺术效果.这三幅画面中,从年龄层次上看:有年轻人、小孩儿、中年人;从性别上看,有男有女;从内容上看,有他人对“我”的关爱,有“我”对他人的关爱;从性质上看,“转身”之际充满着真善美.作者叙写这三次“转身”的生动细节,传达出作者心灵的震撼,力求从多个角度,全方位来展示其“转身”内在的意蕴,让这种丰富的阅历,深沉的感悟撞击着读者的心扉,引起读者强烈的共鸣.由此可见,作文要善于从丰富的阅历中精心取舍,这样的作文才会魅力无限.不仅如此,在取舍的过程中,还须驱遣想象,聚合时空,剪裁精当,超常组合,这样才会做到点面结合,收到以一当十的效果. 二、层层拓展,叙议结合.本文最具创意之处,就在于运用层层拓展之法,采用叙议结的方式,深刻揭示其“转身”的内在意蕴,使文章的立意上升到一个新的高度,让人读之耳目一新.文章开篇就以“转身,就是永别”,总括个人体验与感悟,为全文奠定感情基调.接着生动传神地描写三幅感人的画面,在细腻描写之后作者均以抒情议论的笔调,巧妙地揭示其动情之点:第一幅作者是以内心活动作侧面烘托,传达出自我对年轻人的感激之情;第二幅作者引用泰戈尔的诗句来抒写对小女孩赞美之情,并用议论之笔点化此生不再相遇的遗憾;第三幅作者采用步步追问之法,抒写出自我对人性回归的渴望,使文章立意更深一层.最后作者由这三幅特殊的“转身”画面,进而想到了任何人事物景的“转身”画面,以“等一等,等一等,能否再转回来”的诘问作结,抒发深沉的感慨,表达了对往昔美好点滴的珍惜之情.文章由特殊之“点”,上升到一般之“面”,在逐层拓展之中,使得“转身”的意蕴不断的扩大,以此提升了文章的思想深度,让人读之意蕴无穷,回味悠长! 三、虚实结合,诗意盎然.本文最妙之处就在于展开想象与联想,让现实的画面与想象的画画叠加在一起,在虚实结合之中,创设出诗意盎然的意境,让读者遐想万千,回味无穷.如“我恍然已走入了那‘拈花微笑’的仙境”,仅此一句虚笔,就写活了具有诗情画意的秦岭风光,为美丽的小姑娘的出场作了有力的铺垫,更为后文“就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……”的想象埋下伏笔,使其情韵越发悠长.还如“我由此想到,亚洲的穷人,非洲的穷人,全世界的穷人,想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一转身,他们到哪里去了?而文明,你能否追上去,轻轻拉起那褴褛的衣襟,或者握起那空空的手,仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了,一转身?”在这联想之中,引发我们对人性回归的思索,使得文章具有哲理诗的美感.尤其是结尾两段,作者以排比的手法,横向展开联想,聚合众多的“转身”意象,融情于事,情景交融,相映生辉,含蓄隽永,给读者强烈的心灵震撼,越发增强了文章的生动性和感染力. 【附原文】 转 身 李 汉 荣 一转身,那个动人的身影就不见了,在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了,不可能了.在广场,在车站,在大街,在超市,在乡野,在人流聚散的地方,我经常有这种感受:转身就是永别.那一次,我在北京车站等车,在拥挤的人流里,我不小心踩了右边一个年轻人,我正准备道歉或接受责备,却看见转过来一张文雅谦和的脸,他说“对不起你,我挡着你了.”我深为感动,只顾欣赏这张善良的、有教养的脸,只顾欣赏这江南的表情,却忘了对他说声谢谢,把最诚挚的心情告诉他,当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来,一转身,我已找不到他,只看见攒动的人头,波动的各色衣服…… 还记得那年春天,……。

2.谁有李汉荣《转身》的赏析

李 汉 荣 一转身,那个动人的身影就不见了,在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了,不可能了。

在广场,在车站,在大街,在超市,在乡野,在人流聚散的地方,我经常有这种感受:转身就是永别。那一次,我在北京车站等车,在拥挤的人流里,我不小心踩了右边一个年轻人,我正准备道歉或接受责备,却看见转过来一张文雅谦和的脸,他说“对不起你,我挡着你了。”

我深为感动,只顾欣赏这张善良的、有教养的脸,只顾欣赏这江南的表情,却忘了对他说声谢谢,把最诚挚的心情告诉他,当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来,一转身,我已找不到他,只看见攒动的人头,波动的各色衣服…… 还记得那年春天,……。

3.史铁生作品好句赏析

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡. 园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫.”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光.”“满园子都是草木竟相生长弄出的响动,悉悉碎碎片刻不息. . 《我与地坛》里面有好多好词句!我很喜欢这篇文章,高中的时候经常会去读, 每次都会感动!他其他的作品倒是没看过多少。

4.海底两万里好句赏析

《海底两万里》好词好句赏析《海底两万里》好词:熠熠生辉 奇幻莫测 震耳欲聋 美不胜收 惊天动地 无穷无尽 屹立不动 毛骨悚然 寸步难行 沸沸扬扬 破损零散 水流沸腾 光彩夺目 瑰丽无比接二连三 家喻户晓 风平浪静 沸沸扬扬 神秘莫测 精明能干 毫不犹豫 生性淡泊 英姿 精确 荒寂残酷《海底两万里》好句及赏析: 1.你只有探索才知道答案 赏析:十一万公里的行程,是个大场面,一路所见,可以说无奇不有。

谁见过海底森林?谁见过海底煤矿?谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大珍珠?当了俘虏的阿龙纳斯和他的朋友们都见到了,正是因为他们的努力不放弃,才使得他们曾经徜徉其间。 2.平常采到一个有珍珠的贝,他们才能得一分钱,何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的. 赏析:正是因为他们的努力不放弃,才使得他们曾经徜徉其间 3.我的心还在这个国家,并且,直到我最后一口气,我的心也是在这个国家! 赏析:尼摩船长搜集海底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。

当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。表面看来,尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。

4.固然他的命运是离奇古怪,但他也是崇高伟大的。 赏析:表现出尼摩的无比勇敢和对人类的牺牲精神。

5.这真是一片奇妙又少见的海底森林,生长的都是高大的木本植物,小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有技条,没有叶脉,像铁杆一样。

在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间,遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了 赏析:生动的表现出海底世界的富饶美丽,令人向往。

但是尽管它景色优美、令人陶醉,同样的它也险象丛生、千钧一发。 6.那一夜在印度洋上,它不是攻击了某些船只吗?那个葬在珊瑚墓地的人,不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗?而在所有的海面上,人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器! 赏析:“诺第留斯”号也曾遇险,在珊瑚礁上搁过浅,受到过巴布亚土著的袭击,最可怕的是,在南极被厚厚的冰层困住,艇内缺氧,艇上的人几乎不能生还。

但是,凭著潜艇的精良构造和艇长的超人智慧,种种险境,均被化解,终于完成了十一万公里的海底行程。 7、他们是地道的巴布亚人身材高大,体魄健壮,前额有高又宽,鼻子宽大而不塌,牙齿洁白。

羊毛状的头发呈红色,与黑色的身躯形成鲜明对照。他们的皮肤和努比亚人一样黑而发亮。

赏析:人物描写,先从体形到细节描写,生动形象地描写了土人的形象。 《海底两万里》中的好句好段:信不信,到底也没有什么关系。

但愿所有的仇恨都在这颗倔强的心中平息! 天黑了,我们紧张地等待着机会。尼德迫不及待地想跳进海里,我劝慰着他,让他不 要冲动。

依我看,鹦鹉螺号将会在海面上攻击对方,我们可以乘人不备很容易地逃走。但是我的判断错了。

当两船的距离进一步靠近时,鹦鹉螺号突然快速地下沉。我突然明白将会发生的事情。

鹦鹉螺号不会直接攻击对方坚固的钢甲,而是要用冲角攻击对方吃水线以下的部位。 鹦鹉螺号开始加速了,整个船身都在颤动,复仇的利剑即将刺入对方的身体。

我的思维停止了,我的血液凝固了。“砰!”可怕的一震,我感觉到鹦鹉螺号坚硬的冲角穿透物体的力量。

巨大的军舰开始下沉。鹦鹉螺号也以相同的速度潜入水下。

我看见军舰的船壳被刺 破一个大洞,海水涌入其中,发出恐怖的轰响。甲板上到处是惊慌奔跑的人影。

这突如其来的血腥场面让我毛骨悚然,一时竟一动不动地站在玻璃窗前,手脚瘫软, 呼吸窒息。突然,一声惊天动地的巨响,那艘军舰被压缩空气把甲板冲垮了,引发了爆炸,碎 片四溅。

鹦鹉螺号被强大的冲击波冲得船头倾斜。这遭到毁灭性打击的军舰开始迅速 下沉,甲板上和了望台上到处是受难者的尸体。

这景象真是惨不忍睹。 我转身看着尼摩船长,这个真正的复仇者、可怖的刽子手,正以带着复仇后快感的 眼神看着眼前的场景。

当一切结束之后,他才进入他的房间。我看见他在一个年轻妇女与两个小孩的肖像前跪下,双臂向前伸出,突然抽咽起来。

他们走进这浮动的监牢中,心中会有什么感觉,我可不知道:但我自己却不禁打了个寒战,感觉皮肤都冰凉了。我说不出来,甚至也猜不出来。

只见一片漆黑,竟黑到这么一种程度:在几分钟后,就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线,我的眼睛也一点没碰到。许多恶梦把我纠缠住了。

我在这神秘的避难所里面,窥见一大群没人知道的动物,。

5.城南旧事10句好句加赏析

1:“我就是小时候贪玩,书也没念成,后悔也来不及了。

我兄弟,那可是个好学生,年年考第一,有志气。他说,他长大毕了业,还要飘洋过海去念书。

我的天老爷,就凭我这没出息的哥哥,什么能耐也没有,哪儿供得起呀!奔窝头,我们娘儿仨,还常常吃了上顿没下顿呢!唉!”他叹了口气,“走到这一步上,也是事非得已。小妹妹,明白我的话吗?”赏析:这一段那个厚嘴唇男人说的话,真是~~~~~~~字字句句都表现着他的无奈。

对于自己现在的错误做法,自己也是后悔至极的,但是,这生活所迫也是没有办法的。所以也可以看出当时的社会环境也是十分不良好的,让人被迫走上偷窃的道路。

2:我就分不清天空和大海。金红的太阳,是从蓝色的大海升上来的呢?还是从蓝色的天空升上来的呢?但是我很喜欢念这课书,我一遍一遍地念,好像躺在船上,又像睡在云上。

我现在已经能够背下来了,妈妈常对爸爸、对宋妈夸我用功,书念得好。我喜欢念的,当然就念得好,像上学期的“人手足刀尺狗牛羊一身二手……”那几课,我希望赶快忘掉它们!赏析:从这一段中,我们不仅看出“我”对这篇文章的喜爱,而且还可以隐约感受到“我”的那份对大海,蓝天和火红的太阳的希望,对这些东西的强烈期望,我们可以看出小英子的可爱和乖巧!3:我心里想着,便走开了。

我不由得走向对面去,站在空草地的破砖墙前面,看方德成和刘平他们俩会不会叫我也参加踢球。球滚到我脚边来了,我赶快捡起来扔给他们。

又滚到更远一点儿的墙边去了,我也跑过去替他们捡起来。这一次刘平一脚把球踢得老高老高的,他自己还夸嘴说:“瞧老子踢得多棒!”但是这回球从高处落到那片高草地里了。

“英子,你不是爱捡球吗?现在去给我们捡吧!”刘平一头汗地说。赏析:一句:“你不是爱捡球吗?”将事情轻松推给英子,多么巧的方法。

而且,联系上下文,可以知道那房子闹鬼,想必刘平一定是心中胆怯了吧,又不用自己去捡叫英子,捡后,球照样是自己的,看来还是算得停好的!4:”爸爸的花儿落了,我也不再是小孩。‘’赏析:爸爸去世了,我是家中的老大,要担起家中的重任,做个大孩子。

5:我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度,它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。

赏析:这一小段话把骆驼咀嚼草料的神情与动作描写得非常具体、细致。我好像真的看到了一只骆驼弓着身子,吃着草,牙齿磨来磨去,发出“嗞嗞”的声音。

磨着磨着,一些白泡泡就出来了,挂在骆驼的嘴上,别有一番乐趣。我从“我看得呆了,自己的牙齿也动起来”体会到,林海音对骆驼十分感兴趣,并且非常之喜爱,深深地被骆驼吸引住了;也让我看到了梳着两个麻花辫的小林海音看着骆驼,眼睛直直的,牙齿有节奏地磨着。

再来看看“大鼻孔里冒着热气”这半句,也充分说明了作者对骆驼的喜爱,如果她不喜欢骆驼,她会观察那么仔细吗?这就是林海音高明之处——一整段没用一个“爱”,却通过自己的动作和骆驼的动作表现出自己的喜爱之情。6:惠安馆的疯子我看见过好几次了,每一次只要她站在门口,宋妈或者妈就赶快捏紧我的手,轻轻说:“疯子!”我们就擦着墙边走过去,我如果回头再张望一下,她们就用力拉我的胳膊制止我。

其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘,像张家李家的大姑娘一样!她总是倚着门墙站着,看来来往往过路的人。赏析:这一段让我体会到了作者的善良。

她的母亲和老保姆宋妈非常害怕、厌恶那个惠安馆的疯子,有点瞧不起疯子的意味。而作者呢?从“其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘”这一小句,我读出了作者并非把她当疯子看 ,就觉得疯子是个梳着大辫子的大姐姐,思想非常之纯真。

又从后半句“像张家李家的大姑娘一样”品出了作者童年的思想之美好,她不是对疯子可怜,而是就把疯子当正常人……不知作者现在还有没有这样的赤子之心呢?7:于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别:“长亭外,古道边,芳草碧连天。……问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多……”我哭了,我们毕业生都哭了。

我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候,无论长得多高,多么大,老师!你们要永远拿我们当个孩子呀!赏析:这一段描写到了林海音对老师的师生情,又写了作者对未来既憧憬又害怕的矛盾心理。从“我哭了,我们毕业生都哭了”这里,感受到了作者和同学们对学校的留恋和对老师的牵挂。

又从“你们要永远拿我们当个孩子呀”这句话,体会出了作者内心对老师的太多的爱意和太多的感激,希望老师一直教育她,更希望自己永远是老师的学生。这段话没有华丽的词语和长篇大论,却让我们感受到了朴素的语言描写出的最深情的、最感人的告别。

6.20景阳冈好句赏析

《景阳冈》句段赏析

1、“原来这样。我吃了三碗,如何不醉?”……“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”……“我是清河县人,这条景阳冈少也走过了一二十遭,几时听说有大虫!……就有大虫,我也不怕。”

这是武松在酒店饮酒时及饮完后与店家说的话。前两句是关于酒的,后一句是关于虎的。武松吃了三碗酒后,店家劝他不要再喝,因为“三碗不过冈”,但武松却说“吃了三碗,如何不醉?”不听劝告。从“别胡说!难道不付你钱!”“就有大虫,我也不怕”中,我们可以看出武松豪放、倔强、无畏的性格。这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。

2、原来大虫抓人,只是一扑,一锨,一剪。三般都抓不着,劲儿就先泄了一半。

这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。

大虫抓人有“三招”:一扑、一掀、一剪。武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后;大虫把腰胯一掀,武松一闪,又闪在一边;大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪,武松又一闪,闪在一边。这“三闪”,消耗了猛虎的体力,挫伤了它的锐气,以至于“三般都抓不着,劲儿先就泄了一半”。“般”,指种、样。从这句可以看出武松是有勇有谋的,“突出表现了武松机智、勇敢、无畏的英雄性格。

3、武松拿来一饮而尽。

“一饮而尽”表现了武松豪爽的性格特征。这句话写出了武松喝酒的动作神态。

4、武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”

这句话进一步写出了打虎英雄的性格。这时的武松已经知道冈上有虎,但出于自尊心,他不愿下冈。“算不得好汉,不能回去”,这就更体现了武松“明知山有虎,偏向虎山行”的倔强大无畏的英雄气概。

5、说时迟,那时快,武松见大虫扑过来,一闪,闪在大虫背后。

这一句是写武松是怎样躲过老虎的一扑的。“说时迟,那时快”写出了武松的动作敏捷、迅速。“扑”写出了老虎的凶猛。这句话突出了武松勇敢、机智、灵敏、无所畏惧的英雄形象。

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