1.英语语法的句子结构是
英语有五大基本句型，理解了这5大句型，基本上就能够分清各个成分： 1、主谓（S+V），这里的动词为不及物动词（不跟宾语）：I work every day.这话的主语是I ，谓语是work,every day 是状语（时间）状语. 2、主谓宾（S+V+O），这里的动词为及物动词（后面跟宾语）：I like English. I 是主语 ， like 是谓语， English是宾语. 3、主系表（S+V+P），系动词为 be动词和感官动词（look、see、smell等）：I am a student. I为主语， am为谓语， a student为表语.鄙视下面把 a student说成是宾语的！不懂装懂！ You looked younger than before.主语是 you ，谓语是looked, younger是表语，than before 是状语. 4、双宾语形式：主语+谓语+间语接宾+直接宾语（S+V+IO+DO）,:He gave me a book. 主语He，谓语gave,me间接宾语，a book 直接宾语.在英语中，表示物的作为直接宾语，表示人的作为间接宾语. 5、主 谓 宾 宾补（S+V+O+C）:Let English be read every day.这是祈使句，因此省略主语，谓语let ，宾语为English,be read 为补语，every day 为状语.英语中一个句子只能有一个真正的谓语，那么be read就不会是这句的谓语，它是补充说明宾语English的.。
2.英语句子结构分析.主谓宾之类的
1 .I是主语want是谓语you是宾语后面是动词不定式短语作宾补to wirte是不定式a report是不定式的宾语about your favourite season是不定式宾语的定语.2 That 是主语looks 是系动词really是状语good是表语.3 we 是主语played是谓语 catch是宾语and是并列连词made是并列谓语maple syurp是宾语.4 We 是主语still stay是谓语 outside是状语 and是并列连词enjoy 是并列谓语the nice weather是宾语.5 In the evening是状语，you是主语can join是谓语us是宾语 inside是状语for dinner是状语.6 I 是主语usually是 状语 help 是谓语my mum是宾语（to） make apple pie是宾补.7 I是主语 hope是谓语 后面是不定式短语作宾语to be是不定式 a great surfer是不定式的表语 one day是不定式的状语.8 I 是主语will work是谓语hard 是状语and pratice 是并列谓语 every day是状语.。
3.英语如何判断句子中的成分,主谓宾定状补
一.我一般是看一下句子（默读）就差不多知道意思了，没怎么刻意分析成分，除非是复杂的句子一遍看不明白才去分析的，也没什么复杂的思路.如果预感不好分析句子还真是个麻烦事.下面来说说怎样分析吧：1.主语：名词性质，句子的描述对象，是谓语的主人，即动作的发出者2.谓语：动词性质，一个动作（动），有时也可以为某种状态（静）3.宾语：名词性质，谓语的承受者，即被某个动作支配着.eg:1.人吃饭.（“吃”是谓语，“人”是主语，是“吃”这个动作的发出者，而“饭”是“吃”这个动作的承受者，“饭”被“吃”嘛..）2.他坐着.（“坐着”是谓语，这里为一种状态，不接宾语，相当于英语中的不及物动词）4.定语：形容词性质，修饰名词.（eg:a beautiful girl,beautiful就是girl的定语）5.状语：副词性质，表示某种程度，修饰动词或者形容词（1.The car runs quckily.“quckily”修饰“run”，“跑”这个动作，“跑”到什么程度？-“快”的程度 2.She is very beautiful.这里的very副词修饰beautiful这个形容词）6.补语：形容词性质，作为补充说明PS:1.句子可以没有“定状补”，但不能没有主谓（宾），有时可以没有宾语，这时动词是不及物动词，如：He left.就是一完整句子，但没有宾语.因为leave为vi.2.我说的“名词性质”、“形容词性质”之类的之所以加上“性质”是因为，不一定那些成分一定是名词或形容词，但它们在句子中却拥有名词或形容词的功用.3.汉语、英语的语法相通（主谓宾定状补的用法），所以我有举汉语例子.其实我初一时开始学英语没有语法的概念，学的机械但很好，初三老师开始讲语法，我还是扒着小学语文的附录，了解什么是主谓宾定状补，夯实了英语的基础，初中、高中英语一直是我的优势科目，觉得是最好学的，成绩自然就..（自夸下哈。）
3.语法大部分靠自己琢磨，跟着老师多分析分析是巩固的过程.二.咱来分析你的例句：1.The companies毫无疑问是整个句子的“主语”2.are working together 是谓语部分，如果细分，work是谓语动词，be动词+v.ing形式表明了时态（现在进行时），together是“副词”，又修饰了work，是状语3.to creat是动词不定式作目的状语，后面又跟了一个宾语从句what they hope will be the best means of transport in the 21st century4.宾语从句中they是主语，hope是谓语，what是宾语，will be the best means of transport 是宾语补足语 （对宾语作补充说明），in the 21st century是从句的时间状语.5.翻译：公司们正在通力合作去研制被他们寄予希望将成为21世纪最好的一种交通工具.。
4.英语句子成分主谓宾结构详解
主语，谓语，宾语，定语，状语，表语 是句子成份 ①主语：用于说明人或事物执行某一动作，表明“谁”或“什么”。
常由名词、代词和数词来担任。如： I love the book.The book is my friend.我喜欢这本书。
这本书是我的朋友。（名词作主语） ②谓语：说明主语的动作或状态，表明“做什么”或“是什么”。
常由实义动词或系动词加上表语部分来充当。如： Mother is a teacher.妈妈是一名教师。
（系表作谓语） She likes music.她喜欢音乐。（动词作谓语） ③宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
如： He learns English well.他英语学得好。（作动词宾语） I’m interested in handwriting.我对书法很感兴趣。
（作介词宾语） ④补语：说明宾语、主语“做什么”或“处于某种状态”。常由名词、形容词等词类来担任。
如： The teacher named me Lucy.老师叫我露茜。（名词作补语） Very loud noises can make people ill.非常大的噪音会让人得病。
（形容词作补语） ⑤表语：放在连系动词之后表示主语的身份或特征的成分，表明“什么”，“怎么样”。多由名词、形容词、副词、代词、数词和介词短语来担任。
如： She looks nice.她看上去很漂亮。（形容词作表语） Ann is in the classroom.安在教室里。
（介词短语作表语） ⑥定语：用于修饰和限制名词或代词的成分，表明“谁的”、“怎么样”等。多由名词、数词、形容词、代词和介词短语等来充当。
如： My friend is a middle school student.我的朋友是一名中学生。（名词作定语） The man with black glasses liked sweet food.戴墨镜的那个人喜欢吃甜食。
（介词短语作定语） ⑦状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句的成分。常由副词、介词短语等来充当。
如： Bruce speaks English very well.布鲁斯英语说得很好。（副词作状语） Dick lived in the country a few years ago.迪克几年前住在乡下。
（介词短语作状语）。
