1.关于儿童讲文明,懂礼仪好句
文明，是我们常说的话题。可是，你知道什么是文明吗？文明就在我们身边。我来校内看到学生向老师问好时，我看到了文明；我看同学同学把垃圾捡起来，放进垃圾箱里，我看见了文明；当我看到同学把开着的水龙头关紧时，我看到了文明…….说了这么多，你会说：“这是小事。”小事，不是什么事都从小事做起吗？
同时，我要尊重别人，不然，那么生活会让你不好受的。不过，我们在学校里的不文明的事也有很多：浪费水，浪费电，乱扔纸团，乱踏草坪等等。我应该让不文明的现象应该在校园的每一个角落出现。
说到礼貌，还是先讲几个故事吧！不论在什么样的环境里，周总理总是保持着他应有的礼貌。每次接近外宾，总是提前到达，站在门口和大家一一握手，态度诚恳。会见结束，他总是把客人送到大门外，直到汽车开动才离开。他身为国家总理，处处以礼待人：服务员给他端茶，他常常站起来用双手接过去，并微笑着点头表示谢意；外出视察工作，他总是和服务员、出事、警卫员一一握手，亲切道谢；甚至在深夜回来途中，他也再三关照司机礼貌行车，让外宾车先走。外国有记者赞美说：“大凡见到他的人都认为他具有一种魅力，精神智慧人品不非凡而且令人神往。“
2.小学生文明礼仪格言有哪些
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《校园礼仪》三字经
清晨起，无懒意，红领巾，不忘系。
小学生，上学校，守纪律，不迟到。
家长送，指定地，进校门，排成一。
敬师长，忙行礼，用尊称，勤问好。
升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立。
上课时，守纪律，多发言，先举手。
多动脑，巧提问，勤动手，善创造。
勤学习，是本分，好习惯，须养成。
下课时，健身体，碰撞倒，谦让记。
上下楼，靠右行，不打闹，无声息。
集合时，快静齐，用午餐，守秩序。
爱同学，乐助人，不打架，不骂人。
要诚实，不说谎，敢认错，益成长。
放学时，心不急，向老师，致谢意。
新世纪，讲文明，树风貌，好儿童。
3.关于文明礼仪的句子
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念. 2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情. 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙. 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步. 5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声. 6、学校是学习之所，文明是成功之本. 7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 8、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步.9、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 10、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 11、向老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说“好”. 12、让文明的气息洋溢在学校的每个角落. 13、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 14、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂. 15、以滥用水为耻，以节约水为荣. 16、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风. 17、讲究社会公德，爱护公共环境. 18、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起. 19、告别陋习，健康文明. 20、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德. 21、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、22、“今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？” 23、文明是快乐的源泉. 24、让我们的心灵像花一样美丽. 25、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声. 26、学校是学习之所，文明是成功之本. 27、让我们告别不文明的行为. 28、文明是彼此沟通的桥梁. 29、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 30、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！ 31、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！ 32、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
4.少儿礼仪有哪些
淑女与绅士的培养并非一朝一夕可成，也并非是知识渊博者即可，知识储备只是其中的一个方面，更重要的是气质。
知识可以开拓一个人的视野，但却未必可以增加一个人的气质修养。真正的淑女与绅士是在日常生活中养成的，举手投足间都透出良好的修养。
这种良好修养的基础是礼仪，只有时时谨遵礼仪的孩子才有可能被培养成一个真正的淑女或绅士。（一） 孝敬父母、长辈，友爱兄弟姐妹 孝悌一直是中国民族礼仪的基础，“百善孝为先”，孔子也将“孝”作为“仁”的根本。
孝指孝敬父母长辈，悌指友爱兄弟姐妹，孝悌之道的目的在于创造一个“父慈子孝、兄友弟恭”的和睦的家庭氛围。对于孩子来讲，尤其是现在的独生子女，由于过分的宠爱而使他们产生了一种“全家我最大”的幻觉，又没有兄弟姐妹，无法产生与人平等分享的情怀，因此在人际交往中也常常受到挫折。
孝： （1） 听父母的话，按照父母的意愿做好每一件事，不偷懒，不怠慢。 （2） 面对父母的批评要虚心敬听，能够认真反思自己的错误与不足。
若父母不了解实际情况而有所偏差，能够委婉地将整件事表达出来，并寻求父母的理解。 （3） 外出与回家都要告知父母，以免父母挂心。
（4） 常做父母喜欢的事情，对父母不喜欢的事情尽力不要去做，若非做不可，要先跟父母讲明并寻求理解。不要擅自作主。
（5） 记住父母、长辈的生日，及时祝福，感怀父母的恩情，关心父母健康，少让父母担心，让父母每天微笑 （6） 孝敬爷爷奶奶外公外婆，尊重叔伯阿姨舅舅舅妈 （7） 关心父母的健康。当父母劳累时，应主动帮助父母；当父母生病时，应主动护理、煎药、喂药，嘘寒问暖。
（8） 参与家务劳动。我们都是家庭成员，应承担一部分家务劳动。
比如盛饭、端菜、洗碗、扫地、整理自己的房间等。 （9） 珍惜父母的钱财，勤俭节约，不乱花钱，不与人攀比 悌： （1） 友爱兄弟姐妹，包括自己家的兄弟姐妹与叔伯阿姨舅舅等亲戚家的兄弟姐妹 （2） 团结兄弟姐妹，不发生矛盾冲突，能够合理地解决兄弟姐妹间的矛盾别扭 （3） 照顾好弟弟妹妹，听从哥哥姐姐的安排，以免父母担心 （二） 坐姿、站姿 在中华民族的礼仪要求中，“站有站相，坐有坐相”是对一个人行为举止最基本的要求。
《弟子规》曰：“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。”意思说，一个人进门的时候不要踩门槛，站时不要摇摇晃晃、东倒西歪、斜靠着某个物体，坐时大腿与地面平行、小腿与地面垂直，不要抖腿或者跷二郎腿等。
坐姿主要是指就座时的姿势和坐定后的姿势。一般而言，我们入座时讲究要轻而缓，就是说要轻稳地坐下，不应该发出叮叮当当、撞击椅子的嘈杂声，否则是对别人的不尊重。
对男士和女士的坐姿也有不同的要求。比如，女士就座应该注意用手把裙子向前稍微拢一下，避免有不雅的行为。
坐定后，上身应该保持挺直，头部要端正，目光平视前方或者交谈对方，腰背稍靠椅背。 据说，有一次，孟子的妻子独自跪坐在地上，两腿发麻，她想：反正没有人，就放松一下吧。
于是她就将腿向前伸了伸，不料这个举动正好被进屋的孟子看到了。孟子对妻子说：“妇无礼。”
妻子连忙把腿缩了回来，小声地说：“以后再也不会犯了。”由此可以看出，古人以前对坐姿的要求是多么严格。
保持正确而优美的坐姿，不仅有利于身体的正常发育，而且在社交场合也是文明礼貌的表现。无论哪一种坐姿，都要自然放松，面带微笑。
尤其要注意的是在公众场合，千万不要仰头靠在座位背上或低着头只注视地面；也不要前俯后仰。女生更要注意不要双腿大敞，不停地抖动。
因为这些习惯不仅会使你的形象大打折扣，也会让人对你的品德产生怀疑。 注意这些坐姿 课堂上的坐姿。
上半身挺直，两肩放松，下巴内收，脖子挺直，胸部挺起，双手自然放在双膝上，或者放在桌面上。 操作电脑的坐姿。
腰背要挺直，身体微向前倾，两腿自然地平放在地上。 公共场合的坐姿。
这时候可以比较放松地坐下，但入座要稳重端庄，不可以猛起猛坐，弄得座椅乱响，更不可将脚踏在前排的椅子上。 坐姿的禁忌。
两膝分开，两脚呈八字形，是女孩坐姿的大忌。忌两脚脚尖朝内，脚跟朝外，呈内八字形。
忌两腿颤动，脚尖上下左右晃动。忌与人交谈时上身倾斜或者以手支撑下巴。
忌在倚子上前俯后仰，或把腿架在其他物体上。 站姿： 1、头正，双目平视，嘴唇微闭，下颌微收，面部平和自然。
2、双肩放松，稍向下沉，身体有向上的感觉，呼吸自然。 3、躯干挺直，收腹，挺胸，立腰。
4、双臂放松，自然下垂于体侧，手指自然弯曲。 5、双腿并拢立直，两脚跟靠紧，脚尖分开呈60度，男子站立时，双脚可分开，但不能超过肩宽。
为了维持较长时间的站立或稍事休息，标准站姿的脚姿可作变化： ①两脚分开，两脚外沿宽度以不超过两肩的宽度为宜。 ②以一只脚为重心支撑站立，另一只脚稍曲以休息，然后轮换。
正式场合的站姿： 1、肃立：身体直立，双手置于大腿外侧，双腿自然并拢，脚跟靠紧，脚掌分开呈“V”字行。2、直立：身体直立，双手置于腹部。
A.女性将右手搭握在左手四指，两脚成“V”字形； B.男性。
5.小学生礼仪
1、学生仪容、仪表、仪态的礼仪 衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整洁大方。
少先队员、共青团员依照规定佩戴红领巾或团徽。学生不化妆、不戴饰物、不烫发，男生不留长发。
参加集会、听讲时坐正立直。坐正：头正颈直，上体与座椅靠背基本垂直。
立直：抬头挺胸，上体、双腿与地面垂直。 行走稳健：行走姿势正确、步幅适中，稳健有力。
在楼道、教室行走时，慢步轻声；在街道上，靠右行走；不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。 谈吐举止文明：是仪表的综合要求。
与人交谈时，态度诚恳，语言文明。待人接物中，表情自然，动作大方。
2、学生体态语言礼仪 微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。 鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。
行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
握手：是与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。 握手前起身站立，脱下手套，用右手与对方右手相握。
握手时双目注视对方，面带微笑。 一般情况下，握手不必用力，握一下即可。
老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。 多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。
招手：在公共场合远距离看到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。 鼓掌：是表示喜悦、欢迎、感激的礼节。
双手要有节奏地相击，鼓掌要适时适度。 右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。
遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。 3、学生与人交往、谈吐基本礼仪 尊称（敬称）：长辈、友人或初识者称“您”。
对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。 对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好”；与人分手时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致谢时回答说“没关系”；得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。
4、升国旗、唱国歌礼仪 参加仪式的学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作。
升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。 少先队队礼：立正站直，右手五指并拢，高举头上，眼睛注视受礼者，表示人民的利益高于一切。
国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。
5、学生校内礼仪 进校第一次见到师长，要止步立正鞠躬问好：“老师好！”“校长好！”人多时，可以点头示意问候；见到同学，可点头致意，招手问好。 上下课起立。
站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。 课上准备提问或回答问题先举手。
正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，等老师允许再起立发言。 进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度，在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。
6、学生迎宾礼仪 宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好！”“欢迎您来！”回答客人提问要起立。为客人让座、送水；客人与家长谈话时要回避；客人离去，起身送至门外。
7、学生家中礼仪 就餐先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。 离家前，向家长打招呼：“我走了，再见！”归家说：“我回来了！” 见家长离家或归家，主动招呼，递接物品。
6.关于礼节的句子
《亲和力》 文明的最重要任务之一，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人，就是。
爱人者人恒爱之。 ———阿。
———歌德，就只有好好地遵守下面这条规则。 ———玛.沃，无以立，以礼存心；来而不往，并不在于富裕和门第：《书信集》 礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范，亦非礼也；要避免这两种情形，而在于可贵的行为和高尚的品性，有礼者敬人。
———孟德斯鸠，不要看不起自己.离娄下》 礼尚往来：《名言集》 使一个人伟大，是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配：第一种是忸怩羞怯。” ———《论语；第二种是行为不检点和轻慢，敬人者人恒敬之：《道德箴言录》 礼貌是博爱的花朵。
———奥维：《名人名言录》 礼仪不良有两种。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想：《孟子。
———孟子：《德，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦.斯蒂尔夫人》 礼貌使有礼貌的人喜悦.季氏》 君子以仁存心：《审美教育书简》 礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术。 ———拉罗什福科：仁者爱人。
———《礼记.蒙塔古，却能得到一切.曲礼上》 举止是映照每个人自身形象的镜子。往而不来，非礼也：《论法的精神》 讲礼貌不会失去什么。
———茹贝尔。 ———席勒.史蒂文斯.洛克，也不要看不起别人。
———约翰“不学礼。
7.礼节礼貌 短语
▲ “不学礼，无以立。” ——《论语.季氏》
▲ 君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 ——孟子：《孟子.离娄下》
▲ 礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 ——《礼记.曲礼上》
▲ 举止是映照每个人自身形象的镜子。 ——歌德：《亲和力》
▲ 礼物表达了人与人之间最温馨最美好的心意。 ——金大中
▲ 礼物就是表达人与人之间最温馨最美好的心意。 ——金大中【韩】
▲ 在人与人的交往中，礼仪越周到越保险，运气也越好。 ——卡莱尔【英】
▲ 要想令女人满足，还可以考虑赠送毫无用处的礼物，一些看似毫无价值，毫无用处的东西也能令女人乐不可支。 ——樱井秀勋【日】
▲ 不要用礼物购取朋友，因为当你停止给予，友情就会消失了。 ——富勒【英】
▲ 当你给见面礼的时候，别忘了给下马威。 ——李敖
▲ 最有价值的礼物蕴含着温馨的人际关系的本质，如果有金钱和财力这一世俗的价值掺杂进来，礼物的本质就会褪色。 ——金大中【韩】
礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术。 ——阿.史蒂文斯：《德.斯蒂尔夫人》
▲ 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 ——孟德斯鸠：《论法的精神》
▲ 讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。 ——玛.沃.蒙塔古：《书信集》
▲ 礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。 ——拉罗什福科：《道德箴言录》
▲ 礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。 ——茹贝尔：《名言集》
▲ 使一个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品性。 ——奥维：《名人名言录》
▲ 礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。 ——约翰.洛克：《教育漫话》
▲ 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
▲ 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
▲ 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚
▲ 无礼是无知的私生子。——巴特勒
▲ 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭
▲ 礼貌使人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉
▲ 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 —— 萨迪
▲ 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克
▲ 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠
▲ 礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美
▲ 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —— 冈察尔
▲ 脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔
▲ 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
▲ 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
▲ 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚
▲ 无礼是无知的私生子。——巴特勒
▲ 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭
▲ 礼貌使人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉
▲ 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 —— 萨迪
▲ 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克
▲ 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠
▲ 礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美
▲ 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —— 冈察尔
▲ 脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔
▲ 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
▲ 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
▲ 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚
转自《中华励志网》 。
