1.描写春天的优美段落
描写春天片段作文
春晨瑕想
清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。
春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。
春光明媚
自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。
春雨绵绵
春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。
春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
春意盎然
春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。
春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？
春夜沉思
春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。
月光如水平静柔和。
我心如这月光，平静柔和。
不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。
描写春天的句子2
1）春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
2）柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！
3）每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
4）杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？
5）就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……
描写春天的作文（1）
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，
2.《春》一文中描写春花竞相开放的句子是 ； 赞颂春天蕴藏创造力的句
《春》一文中描写春花竞相开放的句子是：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的！
赞颂春天蕴藏创造力的句子是：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
3.一句关于校园春天的创意的话
春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草， 给大自然增添一份色彩.春天像一幅画， 它收集大自然的色彩， 让花儿们在画中争芳斗艳.春天像一个魔术师， 它变来了飞翔的小鸟， 给天空当做礼物.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着.春天像辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长.春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地. 春天像粉刷匠，使大地五颜六色，焕发生机.春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷…… 被禁锢了一冬的小河又开始哗啦啦欢快地流淌，春天让刚刚从土地里探出头来的小草，在春风下给它伴舞.美丽鲜艳的桃花开了，枝头上的桃花一天比一天鲜艳.早开的桃花凋谢了，便轻轻地飘落在空中，在小河面上回旋.水声一天比一天大，一天比一天急，她多么想流进田野、麦田，让自己贡献出自己的力量.那无阻的浪花，在春风中欢快地跳着舞.这时，水波也来看热闹了，它在浪花两旁尽情地流动着，一会流到浪花前面，一不小心又落到浪花后头，像在赛跑似的. 冬天过去了，春姑娘来了，小河上的冰融化了，小河开始了流淌，河里的鱼儿也伸出了头，在水面上跳呀跳，不时地伸出了吐几个泡泡. 春姑娘来到了河岸，她为光秃秃地河岸披上了毛茸茸的绿毯，绿毯中间有几朵马上要开的花骨朵，像是婴儿伸出的小手，在和我们打招呼呢.河岸的两边一排排柳树长出嫩绿的枝芽.柳树姐姐舞动着长长的枝条往河里飘去，好似在跟小鱼亲切地握手！一些布谷鸟、喜鹊在枝头上蹦跳，唱出清脆婉转的歌.柳树姐姐的身旁有几棵松树，那松树上的果没了，可能是冬天被小松鼠采走的吧！ 岸边，小朋友们把自己心爱的风筝放在了天空，天空中立刻呈现出。
4.描写春天景物的好段
一、咏春 1.饱含真情切题。
同学们，当我们卸下沉重的冬装，来到春光明媚的大自然中，老师和你们一样感到从没有过的轻松和快乐，我真想大声地、发自内心地赞美春天，歌唱春天。可是老师这时太高兴、太激动，一时想不起什么好诗、好词、好歌了，你们有吗？ 2.七嘴八舌咏春。
让全班学生席地而坐，指名展示课前收集的有关春天的精美词句。可以吟诵古今诗词，可以唱一支春天的歌，可以诵读春联、谚语及短小散文，也可以说自己编写的短语，以此营造活动氛围，引起情感共鸣，激发学生兴趣。
二、寻春 1.启发寻找。听了同学们刚才的吟诵和歌唱，我相信大家有一个共同的感受：春天的美是说不尽，唱不完的。
可是那毕竟是别人眼里、别人笔下的春天，真正的春天还是要靠我们自己去发现、去寻找。难道你们不想去亲耳倾听春天的声音，亲眼观赏春天的美景，亲身体会春天的魅力吗？ 2.提出要求：一是留心观察，每个人都要有自己的收获，一个新的发现，一处美的景色，一种新的感受，一个好玩的游戏…·-二是在观察时，按照一定顺序，突出抓住一点，观察越细越好，想象越丰富越好，并用手摸一摸，用鼻闻一闻，用耳听一听，用笔画一画，用心想一想…三是在尽情玩赏之时注意安全。
3.自由活动。学生或三五成群，或独自一人，在草地上打滚，在花丛中嬉戏，在小溪边驻足，在柳树下留影……教师参与其问，随机指导学生观察体验。
三、说春 1.小组相互说。要求学生人人都开口，说出春天不同的景物特点，不同的发现和不同的感受，让学生畅所欲言，无所顾忌。
2.全班交流说。小组推选代表，在全班交流，组织学生评一评，议一议，看谁的观察最细致，看谁的感受最独特，看谁的发现最新颖，看谁的用词最贴切，看谁的想象最丰富，看谁的感情最细腻…-在此基础上，引导学生概括春天的特点，从不同角度说说“春之最”：如最美的颜色，最早开出的花朵，最先萌出的嫩叶，最好听的声音，最优美的舞蹈…… 3.有创意地说。
听了同学们的交流，我觉得我们今天的收获真大，使我们对春天有了更新的认识，更深的体验，更真的感情。我们可以用一句最美好的话语来描写春天，看谁说得最新颖！（学生有的说春天像小姑娘，穿着缀满鲜花的裙子向我们走来；有的说春天像母亲温柔的手，把寒冬过后的田野拂绿：有的说春天像一首清新的诗，叮咚的泉水是它的节奏：有的说春天像一首悠扬的歌，小燕子唱着它高高兴兴地回家……） 四、写春 户外活动时主要说想法、说写法，活动后安排学生完成习作。
1.自主拟题。让学生选择自己最感兴趣的一点作为写作的角度，可提供一些拟题方式，如《春天的风》《春天的发现》《春天里的悄悄话》等，供学生参考。
2.以说代写。通过刚才的活动，又听了大家的发言，我相信大家都能轻松地完成一篇佳作。
特别是从尚南同学闪闪发亮的眼睛，我知道一篇佳作已经在他的头脑里基本构思好了，请他给我们介绍介绍。指名让几位同学说一说自己准备写什么题目，写什么内容，采取哪些写法等。
同时动员同学们帮助出主意、打“补丁”、提建议。 3.适当点拔。
鼓励学生自由发挥，自主写作，体裁可以不拘一格，如散文、诗歌、童话等。鼓励学生们当一回作家，当一回画家，当一回诗人，当一回歌唱家，放飞想象，释放心灵，尽情讴歌美好的春天。
习作点评例文1： 春天是个魔术师 霍婧 春天是个魔术师 谁比她更神奇 谁比她更美丽 她用魔杖拍拍天空的脸庞 天空顿时露出了笑颜 明媚的阳光给云朵镶上金边 她用魔杖碰碰大山的肩膀 群山马上睁开惺松的睡眼 脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳 她用魔杖点点大地的胸膛 花儿草儿赶紧钻出被子 仰着一张张可爱的笑脸 她用魔杖敲敲河流的琴弦 河流立刻发出优美的潺潺 情不自禁唱出心中的喜悦 春来了！春来了！ 到处都在唱着春天的歌 （作者系湖北省荆州市实验中学小学部五年级学生） 简评：“春天是个魔术师”，还有比这对春天更好的赞誉吗？还有比这更有趣的写春天的创意吗？春天带给人间的是欢乐、美丽，而这一切就在转眼的“变化”中。春天是怎样把它们变出来的呢？她用魔杖“拍拍”“碰碰”“点点”“敲敲”，一幅幅美丽的春之景，就这样不经意地变出来了；还有“顿时…‘马上…‘赶忙…‘立刻”这些词的妙用.就把春天的变化写得动起来、活起来了，春天的诗意就在这里。
例文2： 春天来了 谢巧 春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。 校园里，到处都是春光明媚的鲁象。
柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！ 春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。
晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。 春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。
佝偻了整整一个。
5.描写春天景物的好段
一、咏春 1.饱含真情切题。
同学们，当我们卸下沉重的冬装，来到春光明媚的大自然中，老师和你们一样感到从没有过的轻松和快乐，我真想大声地、发自内心地赞美春天，歌唱春天。可是老师这时太高兴、太激动，一时想不起什么好诗、好词、好歌了，你们有吗？ 2.七嘴八舌咏春。
让全班学生席地而坐，指名展示课前收集的有关春天的精美词句。可以吟诵古今诗词，可以唱一支春天的歌，可以诵读春联、谚语及短小散文，也可以说自己编写的短语，以此营造活动氛围，引起情感共鸣，激发学生兴趣。
二、寻春 1.启发寻找。听了同学们刚才的吟诵和歌唱，我相信大家有一个共同的感受：春天的美是说不尽，唱不完的。
可是那毕竟是别人眼里、别人笔下的春天，真正的春天还是要靠我们自己去发现、去寻找。难道你们不想去亲耳倾听春天的声音，亲眼观赏春天的美景，亲身体会春天的魅力吗？ 2.提出要求：一是留心观察，每个人都要有自己的收获，一个新的发现，一处美的景色，一种新的感受，一个好玩的游戏…·-二是在观察时，按照一定顺序，突出抓住一点，观察越细越好，想象越丰富越好，并用手摸一摸，用鼻闻一闻，用耳听一听，用笔画一画，用心想一想…三是在尽情玩赏之时注意安全。
3.自由活动。学生或三五成群，或独自一人，在草地上打滚，在花丛中嬉戏，在小溪边驻足，在柳树下留影……教师参与其问，随机指导学生观察体验。
三、说春 1.小组相互说。要求学生人人都开口，说出春天不同的景物特点，不同的发现和不同的感受，让学生畅所欲言，无所顾忌。
2.全班交流说。小组推选代表，在全班交流，组织学生评一评，议一议，看谁的观察最细致，看谁的感受最独特，看谁的发现最新颖，看谁的用词最贴切，看谁的想象最丰富，看谁的感情最细腻…-在此基础上，引导学生概括春天的特点，从不同角度说说“春之最”：如最美的颜色，最早开出的花朵，最先萌出的嫩叶，最好听的声音，最优美的舞蹈…… 3.有创意地说。
听了同学们的交流，我觉得我们今天的收获真大，使我们对春天有了更新的认识，更深的体验，更真的感情。我们可以用一句最美好的话语来描写春天，看谁说得最新颖！（学生有的说春天像小姑娘，穿着缀满鲜花的裙子向我们走来；有的说春天像母亲温柔的手，把寒冬过后的田野拂绿：有的说春天像一首清新的诗，叮咚的泉水是它的节奏：有的说春天像一首悠扬的歌，小燕子唱着它高高兴兴地回家……） 四、写春 户外活动时主要说想法、说写法，活动后安排学生完成习作。
1.自主拟题。让学生选择自己最感兴趣的一点作为写作的角度，可提供一些拟题方式，如《春天的风》《春天的发现》《春天里的悄悄话》等，供学生参考。
2.以说代写。通过刚才的活动，又听了大家的发言，我相信大家都能轻松地完成一篇佳作。
特别是从尚南同学闪闪发亮的眼睛，我知道一篇佳作已经在他的头脑里基本构思好了，请他给我们介绍介绍。指名让几位同学说一说自己准备写什么题目，写什么内容，采取哪些写法等。
同时动员同学们帮助出主意、打“补丁”、提建议。 3.适当点拔。
鼓励学生自由发挥，自主写作，体裁可以不拘一格，如散文、诗歌、童话等。鼓励学生们当一回作家，当一回画家，当一回诗人，当一回歌唱家，放飞想象，释放心灵，尽情讴歌美好的春天。
习作点评例文1： 春天是个魔术师 霍婧 春天是个魔术师 谁比她更神奇 谁比她更美丽 她用魔杖拍拍天空的脸庞 天空顿时露出了笑颜 明媚的阳光给云朵镶上金边 她用魔杖碰碰大山的肩膀 群山马上睁开惺松的睡眼 脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳 她用魔杖点点大地的胸膛 花儿草儿赶紧钻出被子 仰着一张张可爱的笑脸 她用魔杖敲敲河流的琴弦 河流立刻发出优美的潺潺 情不自禁唱出心中的喜悦 春来了！春来了！ 到处都在唱着春天的歌 （作者系湖北省荆州市实验中学小学部五年级学生） 简评：“春天是个魔术师”，还有比这对春天更好的赞誉吗？还有比这更有趣的写春天的创意吗？春天带给人间的是欢乐、美丽，而这一切就在转眼的“变化”中。春天是怎样把它们变出来的呢？她用魔杖“拍拍”“碰碰”“点点”“敲敲”，一幅幅美丽的春之景，就这样不经意地变出来了；还有“顿时…‘马上…‘赶忙…‘立刻”这些词的妙用.就把春天的变化写得动起来、活起来了，春天的诗意就在这里。
例文2： 春天来了 谢巧 春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。 校园里，到处都是春光明媚的鲁象。
柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！ 春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。
晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。 春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。
佝偻了。
6.描写风景画优美 句子
清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了！…… 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过. 哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息.你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望. 雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。
空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。 下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。
黄河水如同一群在狭窄的狭谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。 像一颗珍珠镶嵌在祖国西北壮美大地上的青海湖，闪耀着神话般的色彩. 淡蓝色的雁归湖静静地躺在绿色的环抱之中，就像是镶嵌在一片天然翡翠上的一块蓝色宝石。
风抚弄着庄稼，时而把它吹弯，时而把它扬起，仿佛大地在进行有节奏的呼吸，那一档档成熟的小麦也都有了生命，风从那边来，传来麦穗与麦穗间的细语。 我闭紧嘴，风却像是一只有力的手，窒息着我的呼吸，逼迫我不时地张一张嘴。
就在这一刹那，它也会往我的口腔里扬一把土，类似一个恶作剧的孩子。 二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道；可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。
夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。 风来了。
先是一阵阵飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶。旷野里响着一片轻微的簌簌声。
一会儿，风大了，路旁的高粱狂乱地摇摆着，树上的枯枝克喳克喳地断落下来。一阵可怕的啸声，从远远的旷野上响了过来，阴云更低沉了。
沉雷似乎已经冲出了乌云的重重包围，克啦啦啦像爆炸似的响着，从西北方向滚动过来。 盛夏的傍晚。
一阵阵轻柔的和缓的小北风，飘出完达山谷，掠过牡丹江面，把果园里的香味，把大江上的波浪的清凉，一丝丝，一股股地吹送进江南岸的龙泉镇，渐渐地，镇子里的暴热和喧闹消歇了。马路旁的白杨、垂柳，庭院中的丁香，海棠，也全从酷暑的困倦中醒了来。
清风在绿叶间簌簌流动，花香在屋檐下悄悄飘荡。一切都是惬意的，宁静的。
整个沿江排开的小城，如同一个仰面静卧的巨人，正用它全部身心去感受晚风的恩泽，去尽享风中那淡淡的幽香和湿润的爽意。 五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。
风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，他带来一股幽远的澹香，连着一息滋润的水气，摩挲着你的颜面，轻绕着你的肩腰，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快…… 山风卷着松涛，像海洋的狂澜似的，带着吓人的声浪，从远处荷荷地滚来，一阵阵地刮着崖头刮着树，打着板壁打着门，发出怖人的巨响。有时且扬起尖锐的悲呜，像是山中的妖怪在外巡游一般。
庐山的风，自是风，不挟灰，也不带尘。它抚摸着行人的皮肤，不热亦不冷，稍微有点凉丝丝的，总像是北国的秋风。
尤其是当人漫步林中，最能感觉到它的轻柔、洁净、清爽、沁人心脾，梳人灵魂。 好厉害的风啊！ 它活像个失去了理智的疯子，在这宽阔的庭院中颠颠扑扑，乱碰乱撞。
它时而把地上的柴草碎叶旋卷起来，忽地扔到东边，忽地抛到西边，忽地卷上高空飞舞，又忽地推到一个墙旮旯里不动了。 窗前的老榆树，被风一刮，摇摇晃晃，枝丫扫着屋檐，发出唰啦啦唰啦啦的响声。
秋天的美是成熟的–它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的–它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋，收获的季节，金黄的季节–同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。 金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 满圆春色关不住，一枝红杏出墙来. 胜日寻访泗水滨，无边光景一时新.等闲识得东风面，万紫千红总是春. 天街小雨润如酥 草色遥看进却无 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 浓绿万枝红一点，动人春色不须多–宋。
王安石《咏石榴花》 风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
7.描写春天景物的段落
春天是个魔术师 谁比她更神奇 谁比她更美丽 她用魔杖拍拍天空的脸庞 天空顿时露出了笑颜 明媚的阳光给云朵镶上金边 她用魔杖碰碰大山的肩膀 群山马上睁开惺松的睡眼 脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳 她用魔杖点点大地的胸膛 花儿草儿赶紧钻出被子 仰着一张张可爱的笑脸 她用魔杖敲敲河流的琴弦 河流立刻发出优美的潺潺 情不自禁唱出心中的喜悦 春来了！春来了！ 到处都在唱着春天的歌 （作者系湖北省荆州市实验中学小学部五年级学生） 简评：“春天是个魔术师”，还有比这对春天更好的赞誉吗？还有比这更有趣的写春天的创意吗？春天带给人间的是欢乐、美丽，而这一切就在转眼的“变化”中。
春天是怎样把它们变出来的呢？她用魔杖“拍拍”“碰碰”“点点”“敲敲”，一幅幅美丽的春之景，就这样不经意地变出来了；还有“顿时…‘马上…‘赶忙…‘立刻”这些词的妙用.就把春天的变化写得动起来、活起来了，春天的诗意就在这里。 例文2： 春天来了 谢巧 春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。
校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！ 春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。
大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。
公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。 春天里人们更忙了。
俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。
教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。 我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。
我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！ （作者系湖北省荆州市实验中学小学部五年级学生） 简评：在孩子们的眼里，春天是怎样的呢？读了这篇文章，你就会明白的。那是一幅幅画，挨个儿向你展现：校园里、田野上、公园里，处处有迷人的景色和欢乐的人们；那是一种新的感觉，特别细、特别好；那是一个灵动的、充满色彩的世界：小作者用“一丛丛”“一簇簇…‘一阵阵”等重叠词，用“抽…‘钻”“探”等动词，把春天的生机充分展现出来；那是一种真情的流露：热爱春天，满怀希望……用自己的语言写自己的发现、自己的感觉，一定不会错。
例文3： 美丽的春天 尚 南 冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。 你瞧，春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。
春风一吹，它们就左右摇摆，好像在给春风点头呢，有趣极了。 你瞧，花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。
山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。
你瞧，树木像一个个坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。今天，它们又抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
最美的是池塘边的柳树，它长出嫩绿的柳条，像一条条小辫子。春风一吹，柳条四处摇摆，像一个少女正在跳舞，好看极了。
你瞧，春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。 你瞧，小燕子和大雁都从南方飞回来了，是为什么呢？肯定是觉得春天太美了吧j它们在空中叽叽喳喳地叫个不停，好像在呼唤别的小燕子来和它玩耍。
一群群蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，蜜蜂采着花蜜，蝴蝶采着花粉，忙碌极了。 我爱春天I我愿春天永远留在祖国大地上！ （作者系湖北省荆州市实验中学小学部五年级学生） 简评：读这篇文章，一开头我就被吸引住了：“冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间。”
于是在小作者的带领下，我走进了美丽的春天。他一连用了5个“你瞧”，让我们瞧到了什么？是一幅幅春天的图画：有小草、有花儿、有柳树、有河流、有鸟和昆虫们，它们分别是“有趣极了”“美丽极了…‘好看极了…‘可爱极了”“忙碌极了”。
读罢全文，你一定觉得不仅春天美极了，文章也美极了。 /blogger/post_show.asp?BlogID=49134&PostID=447131&idWriter=0&Key=0/Zw/xxwnjjxw/99921123228828.Html。
8.有关春之景的句子
春晨瑕想 清晨，拉开窗帘、推开窗户。
微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。 春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。
春光明媚 自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。 恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。
春雨绵绵 春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。 春雨如丝、如雾、如烟、如潮。
透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
春意盎然 春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？ 春夜沉思 春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。
月光如水平静柔和。 我心如这月光，平静柔和。
不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。 描写春天的句子2 1）春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 2）柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 3）每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。
它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
4）杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？ 5）就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天…… 描写春天的作文（1） 冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。 在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。
许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！ 啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。 描写春天的作文（2） 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。
金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。
正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。
偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！ 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。
候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。
正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，。
9.描写春天的作文素材,（要新颖）
“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊！是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒，他给春天增添生机。每当此时，我最喜欢漫步在雨中，欣赏细细春雨织成的美丽图案。
看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽；微风吹佛，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。好像有谁在指挥似的，鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨抚摸的嫩绿的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊！多美呀！这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画！
瞧！小朋友们也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美……小朋友们中间有一个戴眼镜的人——那不是我们的老师吗？啊！老师，春雨不正是您的化身吗？您不正是像春雨那样无私地浇灌着祖国的花朵吗？
