1.新来的王老师 解析句子
明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了四年级（2）班的班主任。他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。
第一堂语文课，就闹了笑话。
课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。
王老师看看他们，拿起了座位表：“蔡林同学，请你回答。”
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男孩站了起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。
王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。
课后，王老师把蔡林找到办公室。
“蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”
蔡林不说话。
王老师猜对了，刚才的问题蔡林确实能答。平时他不怎么听课，因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直在注意听，提的那问题又不算太难。
“同学们笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了什么吗？”
蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。”
“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”
蔡林想了想：“大家都这么认为。我，我自己也承认。”
王老师正想说话，上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。
放学时，王老师在教室门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大信封，让他回家去看，信封上面是几个大字——差生档案。
几个同学围上来，蔡林推开他们，拿着信封自顾自走了。
一出校门，他就忍不住拆开信封，里面有两张纸，上面工工整整地写着：
贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。
《物种起源》的作者达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”
爱迪生小时侯反应奇慢，老师认为他没有学习能力。
爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。
物理学家牛顿小学成绩一团糟。
俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。
英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。
艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。
蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝似的。
全篇重点，回去抄五遍。
2.新来的王老师赏析
《新来的王老师》是一篇小说。
写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。
我，我自己也承认。”所谓的“差生”首先是失去了自信心。
针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。
这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。很多学生虽然没有像蔡林那样被判为“差生”，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起学生的共鸣。
在阅读文章的基础上，可以让学生回忆老师帮助、鼓励自己进步的点滴往事。
3.《新来的王老师》中“他一面走
《差生档案》中的人后来都成为了名人、伟人，定是通过自己的努力得来的。
爱迪生说过：“天才是百分之一的智慧天分和百分之九十九的汗水。”其中自信是支持他们走向成功的动力 。
而蔡林也像他们一样，受到过同学和老师的挖苦。这时，蔡林有两个选择：或是他被沉重打击，丧失信心，不爱学习，陷入越不爱学习，学习就越差；学习越差，就越受挖苦，越受挖苦，就越没有信心的恶性循环中。
或者他像《差生档案》中的名人一样，化压力为动力，增强信心，加倍地努力去取得成功。通过文中的蔡林“小心折叠”，“大踏步回家去”，“好像里面装着宝贝似的”等描写，可以知道蔡林选择了后者。
他已经从《差生档案》中汲取到力量，拥有了自信。
4.《新来的王老师》重点词语解释
恼火：为什么恼火？答：“因为蔡林觉得同学们笑他是个差生。”
推开：为什么推开？答：“说明蔡林不明白老师给他差生档案的用意。”
撇撇嘴：说明他心里难受
忍不住：表示了蔡林的好奇心
工工整整：表明王老师认真严谨热爱学生
贝多芬。..到艺术学院：这个差生档案是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服自身的不足。
大踏步：反映蔡林对自己的进步很有信心
他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝：表达了蔡林激动的心情和对王老师的感激之情。也表明蔡林珍视老师给他的信。
第三课《新来的王老师》并不是很难，希望这些资料可以帮助到你。有什么不会的找我帮你吧。
5.《新来的王老师》重点词语解释
恼火：为什么恼火？答：“因为蔡林觉得同学们笑他是个差生。”
推开：为什么推开？答：“说明蔡林不明白老师给他差生档案的用意。”撇撇嘴：说明他心里难受忍不住：表示了蔡林的好奇心工工整整：表明王老师认真严谨热爱学生贝多芬。
..到艺术学院：这个差生档案是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服自身的不足。大踏步：反映蔡林对自己的进步很有信心他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝：表达了蔡林激动的心情和对王老师的感激之情。
也表明蔡林珍视老师给他的信。第三课《新来的王老师》并不是很难，希望这些资料可以帮助到你。
有什么不会的找我帮你吧。
