1.《盲孩子和他的影子》 4个句子赏析
初一的吧作者金波
中心思想：通过影子和萤火虫对盲孩子的关爱帮助，概括出大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题
段意：一、从开头到“他的日子过得很寂寞”写盲孩子独自寂寞的生活
二、从“他常常自言自语”到“它陪着他唱歌，讲故事”写他的影子来陪伴他，让他过上快乐的日子
三、“堆积夏天的一个夜晚”到“但毕竟是他亲眼看到的啊”盲孩子感受到了萤火虫的光亮
四、“耳边的风越来越大了”到“影子又回来了”在暴风雨中失散又重逢
五、“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来”到最后 写盲孩子终于见过他的影子和光明
课后习题：
这两种观点都是正确的
还有三种理解
1、不管遇到什么样的不幸和磨难，都要像盲孩子一样热爱生活，珍爱生命
2、对待理想要执著追求
3、关爱盲孩子一样的弱者，使他们感受到生活的美好。
哪四个？
如果是随便几个的话：他的日子很寂寞。”——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”——“啊，我看见它了，萤火虫……他从来没这样快乐过。”——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！’”——“他看见了周围的一切！”
盲孩子很寂寞——“影子”的陪伴使他快乐，给他带来了温暖——困境中来自萤火虫的爱、影子的爱以及太阳、月亮的爱，使他得到了光明。
美的意境。盲孩子热爱生活，渴望光明，情调轻松欢快，情境多姿多彩，如“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，“太阳”“月亮”“弯弯的彩虹”，“各色的花朵”“绿草”“露珠”等。这一切织成了一种绚丽的境界，吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。
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2.《盲孩子和他的影子》理解下列句子的含义.”人们说,他们像一对孪生
1.盲 嬉 哞哞 攀 潺潺2.爱是清风，微微的吹拂在人们的脸上 爱是阳光，暖化了人们心中的风雪3.C4、在萤火虫的帮助下，影子回到了盲孩子的身边.5、盲孩子很慌张、害怕、忐忑不安，他应该会想：影子没了，这里是哪里，我该怎么办，家在哪里，没关系，等一下应该会天晴，我再等一下吧6、经历过特别的黑暗后迎来光明.7.不被人欺负8.持枪凌弱9..前方传来沉重的脚步声，“咚！咚！咚！咚！”真的是大象来了！在大象面前，小兔子直发抖，不知道说什么好，“对不起，我……我没有名片了.” “什么名片？”大象歪着头微笑，显得非常和气.兔子高兴起来，因为和大象见面不需要使用名片.10.好，因为这样可以以自己的智慧去抵挡其他动物的欺负.参考资料：这是我的答案 有些老师说过的。
