汉字书法之美中的佳句

1.(2015江西中考)阅读下文,完成19—22题 19. 答案内容:父亲教“我”写毛笔字;“我”写自己名字的 经历。 (2分)道理:做人处事要“规矩”;做人处事要慎重端正,一丝不…

1.(2015江西中考)阅读下文,完成19—22题

19. 答案内容:父亲教“我”写毛笔字;“我”写自己名字的 经历。

(2分)道理:做人处事要“规矩”;做人处事要慎重端正,一丝不苟。 (2分)解析通读全文可知,文章前半部分主要讲述了父亲教 “我”写毛笔字,“我”从中悟出“做人处事要‘规矩’”的道 理;后半部分主要讲述了“我”写自己名字的经历,并从中悟 出了“做人处事要慎重端正,一丝不苟”的道理。

20. 答案(示例) 画线句运用了细节描写(或“动作描写和 神态描写”) 的手法,通过“1—笔一画”“凝神屏息”等细节, 生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝 不苟。?解析“一笔一画”既属于动作描写又属于细节描写,“凝 神屏息”既属于神态描写又属于细节描写,抓住一个角度进 行赏析即可,这些都能表现出“我”写字时的慎重和一丝不苟。

21. 答案①文章通过记叙父亲教“我”写毛笔字这件事,体 现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。(2分)②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件事,体现了父 亲是一个具有正直、慎重、执着等优秀品质的人。

(2分)解析父亲教“我”写毛笔字,不仅是教“我”写字,而且 在写字中教“我”做人处事的道理;父亲“一生写端正的柳公 权《玄秘塔》”,“一生”体现了执着精神,“端正”体现了正 直、慎重的品质。22答案情感:①对中华文化的热爱(或“对汉字书法之美 的赞叹”) ;②对父亲的敬爱(或“怀念”) 。

(2分)认识:汉字的形式美,横平竖直,不越矩线;汉字的内在美,直 线耿直,曲线婉转,方字端正,圆字包容。(能从汉字的形式 美与内在美两方面谈自己的认识,言之成理,语句通顺即 可) (2分)解析通读全文可知,本文表达的情感既有对中华文化的热爱,又有对父亲的敬爱。

父亲是伟大的,因为父亲不仅 对“我”进行了传统文化的传授 而且也教会了 “我”做人处 事的道理。谈对书法之美的认识,可以从形式美与内在美两方面人手,言之有理即可。

2.赞美书法之美的句子

1. 王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深.他的真书势形巧密,开辟了一种新的境界;他的草长浓纤折衷;他的行书遒媚劲健.人们称他的字“飘若浮云,矫若惊龙”;“龙跳天门,虎卧凰阁”.

2. 观其力而不失,身姿展而不夸,笔迹流水行云。

3. 草书的体裁几乎是通篇字字相连、一笔而成的。虽然字与字间偶有不连接处,但上下笔意贯串,首尾呼应相顾,而血脉相通,有一种笔墨飞舞、龙骧豹变、一气呵成的气势。在运笔过程中,每一个字的屹立部位,都似乎险象丛生,却又妙在能险中扣稳,使字形没有歪斜软倒之嫌,而有玲珑飞动之姿。

4. 其风神洒荡,长波大撇,提顿起伏,一波三折,意韵十足,不减遒逸《兰亭》,直逼颜氏《祭侄》,堪称行书之精品。

5. 草书轻如鸿毛,龙飞凤舞。正楷苍劲有力,端端正正。

6. 一笔而下,观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪,来自空无,又归于虚旷,这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。

7. 书法里融入了儒家的坚毅,果敢和进取,也蕴涵了老庄的虚淡,散远和沉静闲适,还往往以一种不求丰富变化,在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。

8. 陈容取势险峻,他结字造型或倚或正,或重或轻,有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷,用笔有力,发力沉重。

9. 字形正倚交错,大大小小,开开合合,线条粗细变化明显,跌宕有致。

10. 展纸挥毫,笔走蛟龙。直画如剑,曲笔似藤,点若危峰坠石,撇如兰叶拂风。纵横捭阖辟新径,酣畅淋漓写人生,是点线的巧妙组合,是生命的悲喜交融。

11. 毛体书法的魅力在于狂放不羁,气度磅礴,在于翻江倒海的革命激情和力量,以及直承“颠张狂素”的草书精髓。

12. 如果是柳公权式的如骨一般刚猛有力,气势雄强——结体遒劲,字字严谨,一丝不苟。瘦劲有力,楷书体势劲媚,骨力道健,超尘脱俗。横之长者瘦挺舒展,横之短者粗壮有力。

13. 如果是颜真卿式的如筋一般浑厚圆润——行以篆籀之笔,化瘦硬为丰腴雄浑,结体宽博而气势恢宏,骨力遒劲而气概凛然,字里行间厚重雄浑,大气脱俗。

14. 婉若银钩,漂若惊鸾。

15. 字要骨格,肉须裹筋,筋须藏肉,帖乃秀润生。

3.汉字书法之美怎么样

与生命相通 ——读蒋勋《汉字书法之美》 不懂传统文化之美,不懂汉字书法之美,的确是人生的一大憾事,这是我读了这本书后的感慨,而在读这本书之前,我对汉字书法美的了解,仅限于练字时临摹的字帖。

我们从小的美育课,竟然一直都没有提到过传统文化中的精髓,写好字很重要,把字写好就像对待自己的仪表一样重要,哎,我对书法的了解,之前竟然一直停留在这个层次上。幸好,地球上还有把中华文化传承的这么好的台湾;幸好,台湾还有书法、绘画、写作具佳的蒋勋;幸好,内地还有不完全热衷出版畅销书,能够引进俊秀有品台湾好书的广西师范大学出版社。

汉字的书法之美,是视觉美与人文美精华的相融,做为目前世界上几乎仅存并仍在使用的象形古文字,汉字的书写建立在视觉会意的基础上,就是说我们的书写与绘画是完全相通的,点、横、竖、撇、捺,表达了语言的内容,也同时在运笔游移间最直接的抒发着我们的快乐、悲伤、感动、欣喜,那些最真实又最简单的情感,那些最复杂又最沉重的体悟,远离凡世的月圆春华,家国存亡的奋争悲辛,绝世苦寒的坚定信守,永不媚俗的清逸高远…… 汉字的书法之美,美的是书者的境界与胸怀。卫夫人是这样教儿子王羲之习字的:“点如‘高峰坠石’,充满重量与速度;横如‘千里阵云’,是那样辽阔,向两边延展张开;竖如‘万岁枯藤’,看起来枯老,却拥有毫不妥协的坚强;撇如‘陆断犀象’,逆势而行象切断犀牛的尖角,截断大象弯曲的长牙,满载锐利、坚硬、质感。”

先做一个丰富浩然的人,才能习得形同神品的字,“人正,方能字正。” “汉隶”、“魏晋行草”、“唐楷”、唐人奔放的狂草,“宋人尚意”的个人书风,“瘦金体”、“金石派”,我们灿烂辉煌的书法,就象浩浩荡荡的江河,载着宏伟壮大,饱含家国血泪,蕴蓄平淡天真,携着素净空灵,如此非凡、如此丰富、如此隆重!与生命想通,让每个人都有切记之感,所书所写感同身受,那是一种穿越时空、纵横古今的体验,热爱书法的人是快乐的,懂得书法的人是幸运的。

还好,偶然间我路过,那座宝库的门打开了一条缝,我得以探头其间,竟然看到了超乎一切的万千气象。

4.汉字书法之美的作品目录

自序“上”,“大”、“人”——最早最美的书写

序篇 最初的汉字

汉字演变

结绳

绳结

仓颉

象形

毛笔

甲骨

金文

石鼓

李斯

由篆入隶

秦隶

简册

书法美学

波磔与飞檐:汉隶水平线条

即兴与自在:王羲之《兰亭序》

厚重与飘逸:碑与帖

平正与险绝:行草到狂草

法度与庄严:唐楷

意境与个性:宋代书法

形式与表现:元明书法与文人画

古朴与拙趣:走向民间的清代书法

感知教育

卫夫人《笔阵图》

第一课:“点”,高峰坠石

第二课:“一”,千里阵云

第三课:“竖”,万岁枯藤

第四课:“撇”,陆断犀象

第五课“弋”,百钧弩发

第六课:“力”,劲弩筋节

第七课:“辶”,崩浪雷奔

汉字与现代

建筑上的汉字

墨:流动在光里的烟

帖与生活

书法云门:与身体对话

回到信仰的原点

回到九官格

5.描写汉字之美的句子有哪些

(1) 中华民族的汉字历史悠久,独树一帜!它融合了视觉艺术与图形的艺术!

(2)传承艺术的民族精神,传播汉字的中国气派!

(3)中国文化之瑰宝!中华民族之灵魂!

(4)中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。

(5)连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。

(6)篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。

(7)狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。

(8)左右工整,能简能详。即便言志,又供观赏,

(9)干卦,天字的古文;坤卦,地字的古文;离卦,火字的古文;坎卦,水字的古文;巽卦,风字的古文;震卦,雷字的古文;艮卦,山字的古文;兑卦,泽字的古文。

(10)河出图,洛出书,圣人则之。

(11)仓颉为帝,南巡狩,发阳虚之山,临于元扈洛之水,灵龟负书,丹甲青文,以授之。

(12)古者庖牺氏之王天下也,始画八卦,造书契,以代结绳之政,由是文籍生焉。

(13)射猎为业,淳朴为俗,简易为化;不为文字,刻木结绳而已。

(14)上古结绳而治,后世圣人易之以书契,百官以治,万民以察。

(15)汉字之美,美在形体。

作者:莫增荣著

出处:《初中语文阅读理解王》(八年级)

6.汉字书法之美有没有把汉字和建筑相比的文段

五千多年前,象征黎明曙光的第一个汉字出现了,文字被创造出来,在骨骸、金属、石头、竹简、纸帛上被记录下来,在各个朝代以或沉重朴厚,或飞扬婉转,或森严宏大,或肆意狂放的书写线条,完成了每个时代美学最集中的表现。此书给你一趟感受生活的文字巡礼,匾额对联、招牌标志、舞蹈绘画,字不再只是文字,都有它触动人心的美丽与惊喜。

书 名

汉字书法之美

作 者

蒋勋

蒋勋说:书法是呼吸,是养生,是身体的运动,是性情的表达,是做人处事的学习,是安定保佑的力量,是生活现实里的记忆,是还原到初写自己名字时的认真……

作者以他独特的美学情怀,述说动人的汉字书法故事。文字编织成画面,我们走进了那古老却又现代的汉字时间光廊,

7.分享 汉字书法之美,美在那里

1、汉字书法怎样演绎出汉字的多维之美?(3分)

2、第⑦段画线处运用了什么说明方法?它的作用是什么?(3分)

3、联系上文,请你说说字母文字与汉字相比有哪些优点和缺点?(4分)4、《语文课程标准》对七——九年级的学生提出“临摹名家书法,体会书法的审美价值”的要求。请为大家推荐一位你所熟知的古代书法名家,并谈谈其书法特色。(3分)答案:1、)因为汉字的书法讲究构架,讲究悬腕,讲究笔法,这样,就能很好地演绎汉字的多维之美。(各1分)2、(3分)作比较通过比较,说明毛笔作为书写工具,能够发挥更多的自由度。(方法1分,作用2分)3、(4分)字母文字见字发音方便学习,字母易于输入电脑,与数学公式兼容,但缺乏汉字的美感。(各1分)4、(3分)答案示例①:颜真卿,颜体书法点画丰厚饱满,结构阔大端正,整体上显得大气磅礴,雄壮刚强,庄严肃穆。示例②:柳公权,柳体笔力道劲,挺拔而具骨感。示例③:王羲之(王献之),字体刚健娟秀,朴素精巧,真率蕴藉,飘逸端庄。(人名1分,特色2分)

8.《汉字书法之美》读后感600字左右

篇二:汉字书法之美读后感从小开始,练字对某而言就是很困难的一件事——小学上书法课时,老师总会把大家写的字贴墙上,然后把亮点圈出来。

那时候,某是惟一一个作业上没有圈的孩子。初中时某很羡慕班长的一手好字,到了高三闲着没事就天天练硬笔。

下了早读第一节课前的十五分钟全用来描塑料模板上的正楷了。一年后生生刻出一幅钢板字体。

后来某花了很久去改变自己,有人说某现在写字没高中时漂亮了,但某倒不这么认为。因为那是有活力的,比当初的一团死板多出了几分生气。

而看蒋勋的书就有这样的感觉。他说书法,总是先从人说起。

在中国传统的书法观中,写字是件很庄重的事情。而且,写字的头一件事是做人。

讲究的是“心正则笔正”,中国人喜欢讲品格,书法更是人品的体现。若是练得一手好字,便在人才济济的科举考试中也是有加分的——由此可见书写之重。

事实上,赏析任何书法作品,离了那个执笔者,就会陷入云雾之中。比如天下行书第三的《寒食帖》,某一直无法真正的喜欢它,直到看了蒋勋的《苍凉的独白书写》才明白,那是怎样的一种复杂心境才造就出来的名帖啊。

而湖南里耶古城出土的竹简,总会让人联想到恪尽职守的城吏们。至于颜真卿的稳重笔锋更是令人印象强烈的想起那段大唐盛世——任何字体都是和那个时代无法割裂的,书写本身就是在一段历史。

而那沉淀下来的墨迹既是本人的私有历史也是公共的书写历史。所以不能不认真的去书写罢。

只有练好了规矩才能“随心所欲而不愈矩”。可是在那整体的历史中,更无法忽略的是个人的笔意——那生动的变化又重何而来?那些生动的笔触,在蒋勋的笔下是那么美好。

在点化它们之前,仅仅是纸上死板的一团油墨。书法是形象的艺术,蒋勋的书上会在一开始就介绍这种字体的来龙去脉,附上相应的帖,让人明白它们之中蕴藏的历史,同时又辅以个人性质介绍,一点点的点拔读者如何从那些细节中体会它们的历史、它们的情绪、它们最打动人心的部分。

大凡讲述艺术史的书,不是流于琐碎就是自我陶醉。而蒋勋的书法史里。

没有传统的审美书惯用的四个字四个字那样空洞乏味的不知所云,也没有四平八稳的照本宣科,有的是触及读者灵魂深处的悖动。那,正是因为蒋勋从书法的美感中把人类最基本的感情萃取出来了罢。

美学是抽象的,然而美的载体和审美本身并不是抽象的——尤其是书法,那是缘于人与社会的共鸣所产生的丰富意蕴的艺术啊。篇三:《汉字书法之美》读后感作为一名小学书法老师,为了让中规中矩的书法课生动有趣、为了让深奥的书法知识浅显易懂,我发现了一本非常有意义的书法文化之书—–《汉字书法之美》。

这本书是台湾著名美学家、文学家、画家蒋勋的大作,分别从汉字演变、书法美学、感知教育、汉字与现代四个章节介绍汉字书法之美。通过阅读这本书,让我对汉字文化又有了新的认识。

大汶口文化出土的一件黑陶尊,器表上的一个符号,上端一个圆,下端一片曲线,最下端一座五峰尖山,这就是目前发现最古老的文字出现了。结绳、仓颉、毛笔、石鼓等等像放电影一样在眼前一幕一幕闪过。

而书法美学又让我对书法的五种书体的历史有了新的心得体会:波磔与飞檐的隶书线条、碑帖的厚重与飘逸、行草到狂草的平正与险绝、宋代书法的意境与个性、元明书法的形式与表现及清代书法的古朴与拙趣。又让我对卫夫人的《笔阵图》细细感知。

“高峰坠石”的点是形状,是体积,是重量,也是速度;“千里阵云”的横是水与墨在纸上的交互律动;“万岁枯藤”的竖是一切看似枯老却毫不妥协的坚强生命。以小见大,让人看出汉字书法之奇,不仅在指腕之间,甚至是呼吸,是养生,是身体的运动,是性情的表达,是做人处事的学习,是安定保佑的力量,最终乃臻而为「是我与自己相处最真实的一种仪式」,一如瑜珈、太极、舞蹈,乃至慢跑,由静转动,动中见静,成就了一种肢体韵律之美。

篇四:读后感:《汉字书法之美》买蒋勋的《汉字书法之美》,是一个很偶然的机会,在网上碰到了好久没有看到的同学,他是语文专业的博士生,现在也很我一样做初中语文教师,一有机会,我就向他咨询又读了什么书,他向我推荐了《汉字书法之美》。我马上在当当网下了订单,并且给他回复说:“向我这样臭字,很需要看这样的书。”

我的同学发过一句话:“距离生活还是很远,不过你读后一定会爱上汉字的。”真的是这样,一边读完说实在的我还不能一一细数在动物骨骸、金属、石头、竹简、纸帛上被记录下来,在各个朝代以或沉重朴厚,或飞扬婉转,或森严宏大,或肆意狂放的书写线条。

不过仅看那些图片,都让人流连忘返,仅是抚摸那书的质感,都让人回味。在这一个月的零散阅读里它给我触动人心的美丽与惊喜。

蒋勋说:书法是呼吸,是养生,是身体的运动,是性情的表达,是做人处事的学习,是安定保佑的力量,是生活现实里的记忆,是还原到初写自己名字时的认真……作者以他独特的美学情怀,述说动人的汉字书法故事。文字编织成画面,我们走进了那古老却又现代的汉字时间光廊,东方书写的敬意与喜悦,就在你我的指。

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