草房子秃鹤佳句仿写

1.《草房子》中好句的仿写有哪些 1. 桑桑觉得秃鹤的头很光滑,跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。 2. 父亲擦得很认真,像一个想要让顾客动心的铜匠在擦他的一…

1.《草房子》中好句的仿写有哪些

1. 桑桑觉得秃鹤的头很光滑,跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

2. 父亲擦得很认真,像一个想要让顾客动心的铜匠在擦他的一件青铜器。

3. 遇到枫叶密集,偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片。

4. 桑桑和纸月都把手藏到了身后。桑桑藏住的是一双满是污垢的黑乎乎的手,纸月藏住的却是一双白净的细嫩如笋的手。

5. 。他在心里颤栗地叫喊着:“你们来吧!你们来吧!”两条细腿却如寒风中的枝条,索索地抖。

6. 她就那么不显山不露水地走,但在人眼里,却有说不明白的耐看。她往那儿一站,象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树,亭亭玉立,依然还是很耐看。

7. 白雀还有一副好嗓子。不宏亮,不宽阔,但银子样清脆。

8. 油麻地不是没有高个,但不是高得撑不住,老早就把背驼了,就是上身太长,要不又是两条腿太长,像立在水里的灰鹤似的。

9. 蒋一轮在吹笛子之前,总要习惯地用修长的手指在笛子上轻轻抚摸几下,样子很像一个人在抚摸他所宠爱的一只猫或一条小狗。

10. 它飞的样子很奇特:往前一窜一窜,每一窜都很有力迅捷,并且是不住地往高空中窜,像枚多节火箭,不一会就变成了一个几乎看不见的黑点。

11. 而这时,它在高空非常清脆地叫响了,声音象清风吹进玻璃瓶口时发出的声音。

12. 艾虽然长不很高,但杆都长得像毛笔的笔杆一样,不知是因为人工的原因,还是艾的习性性,艾与艾之间,总是适当地保持着距离,既不过于稠密,却又不过于疏远。

13. 前面的那一个奔到了篱笆下,掉头一看,见后面的那一个一脸要砸死他的神情,想到自己已在绝路,于是,就像一头野猪,一头穿过篱笆逃跑了。

14. 杜小康往油麻地孩子群里一站,就能很清楚地与油麻地的孩子们区别开来,象一簸箕黑芝麻中的一粒富有光泽的白芝麻。

15. 他往台阶上一站,挺直了身子,左手抓住靠皮带扣的地方,肚皮稍微一收缩,用手拉住皮带头,这么潇洒地一拉,铁栓便从皮带眼里脱落下来,左手再一松,裤子就象一道幕布漂亮地落了下来。

2.急求 关于《草房子》之《秃鹤》的好句4+以上,加赏析,好的增加悬

草房子读后感500字金色的草房子,苦叶,宁静的河流,一望无际的芦苇沼泽。

这是油麻地。住有一群可爱的孩子:调皮,聪明的生生秃土地起重机,强杜小康柔软,安静的纸月。

曹波波纯粹的小说“草房子”。 草房子“记录一个男孩生生难忘的6年小学生活,讲述动人的故事此起彼伏。

每读完一个故事,我会感到一种震撼人心的力量,善良,尊严,顽强。

都散发着光辉人性之美,不断地在我脑海中的影响。故事最惊心动魄的莫过于秦大奶奶,她在书中是最顽固的人,在油麻地生活了几十年,躲藏在一所房子在西北角,是一所小学有残疾的学校,学校已经使用了十年以上没有把她走出校园,在当地人的眼中,她是一个可恶的老女人,总校破坏活动。

然而,在春天,她的冒险保存的溺水乔乔油麻地照顾,半个月后勉强下地,从那时起,她有一个巨大的变化:离开校园,闯入校园鸭拐杖和她出去时带着一根手杖拿不到的小窗户关上。

最后,她是一个南瓜学校,不小心掉进了水里,永远地离开移动,我不能帮助,但认为什么让她这样一个巨大的变化,不管是什么让一个单纯的南瓜白花花前面的河流是什么让她在年老的人类发出的荣耀吗?这就是爱!油麻地说实话,她的纯油麻地爱她那颗感恩的心脏。关怀,简单,感恩书面秦奶奶把收尾本书,我最佩服的是这本书杜小康,他是最富有的人在油麻地生长在高大豪华的红一夜之间,他的家庭一贫如洗,学习名列前茅,他不得不辍学在家,和他的父亲放鸭子,一次又一次地破灭。

但他一直生活在蜜罐里,在苦难面前表现门。得分勇敢和强壮,他没有放弃生活,毅然挑起了家庭的重担,在校门口摆摊,让大家看到了他的强硬的美丽和优雅。

DUS坏运气相拼的悲剧和优雅的告诉我们:患来,我们无法避免的,希望,微笑面对。“草房子”神奇的吸引了我,荡漾着整个工作的同情心,在每个英雄的身体闪耀着人性之美,让我不禁佩服极致之美。

草房子“,永远值得我收集了一本书! “傅雷”图书“傅雷”这是怀着一颗感恩的心赢得了。这本书体现了傅雷的祖国,为他的儿子的深深的爱。

信中强调,一个年轻人如何做人,如何对待生活。奖品是傅雷自己的经验与自己的经验,教他的儿子,别人要谦虚,得体的礼仪;故障的情况下也不要气馁,不骄傲感的国家和民族的荣誉,艺术的尊严个性,做一个“德国艺术,优秀的艺术家的个性。”

“傅雷,充满了一个父亲的儿子的期望,关爱和严格要求,充满了丰富的父亲和儿子。这让我感觉就像一场戏,给人一种精致的氛围和无穷的回味。

傅雷教育他们的子女作为一个社会,一个光荣的,对祖国的义务和责任,不是每一个家长可以加强教育这个境界,但他们的子女的关心和爱护,但它是永恒不变的。我父亲的教育水平不高,而父亲常年辛勤工作积累了丰富的生活经验。

我的教育作为重中之重,精力和心血,他花了我给大家看。每当亲戚朋友称赞的成就,我从来没有忘记航班花式父亲“英雄”,和他的父亲沟壑的老脸上总是充满幸福的笑容出现了。

我不知道从什么时候起,父亲在我耳边“唠叨”可能是一些人生哲学,做事的方式,也就是说,不明事理的人,我总觉得麻烦,往往敷衍。不知道缶做不排除这样一个“唠叨”?但想必不会。

他完全保存了他父亲的信,保存这个精神财富。今天,我来理解他的父亲,也越来越重视父亲的好教员。

父亲的说教,我不能被保存在一个字母的形式,但在我的心里,永远是无价的财富。父亲仍然是繁忙的,仍然是“唠叨”仍然预期严重的目光注视着我,不经意间看到父亲的头部闪现银,仔细看看,并发现父亲一个几个白色的头发和深眼皱纹一点点。

每一次,我要到说:“父亲,你已经工作辛苦了一辈子,采取休息。”愚蠢我什么都没说。

父亲,在我的心里,你将永远是一个伟大的成功,你的言行,我会有更大的勇气和力量,克服各种恶魔,我踏上成长的道路。

3.求《草房子》中秃鹤的相关情节三个,写作业用,急需

情节一:秃鹤是个秃子,同学们喜欢摸他的头,但他认为这是在侮辱他,不愿意。并想方设法长出头发来。他戴了顶帽子,但桑桑(主人公)捉弄他,他很伤心。

情节二:秃鹤所在的小学要举行会操比赛,他由于是个秃子所以不能参加。但他和老师死磨软泡,最终老师允许他戴帽子参加。可是表演时他把帽子扔掉,导致其他同学笑了起来,使学校没有拿到冠军,因此同学们不喜欢他。

情节三:乡里要举行文艺汇演,一个节目有一个形象是秃子的角色。彩排时,由于表演这一角色的学生不是秃子,所以被观众轰下台。秃鹤悄悄写信给老师,想当这个角色,老师同意了。最终这个节目大获成功,他在小桥上哭了。

人物性格:坚持维护自己的尊严

为什么说他是油麻地最英俊的少年:心灵美

您也可以看《草房子》的电影

4.曹文轩《草房子》写人物精彩句段

1、他朝天空望去,天空干净得如水洗刷过一般。

月亮像是静止的,又像是飘动的……月光下,桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。蒋一轮倚在一棵树上,用的还是那个最优美的姿势。

白雀却是坐在那儿。白雀并没有看着蒋一轮,用双手托着下巴,微微仰着头,朝天空望着。

月亮照得芦花的顶端银泽闪闪,仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里。 2、当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里,桑桑看到了站在梧桐树下的纸月:她的头发已被雨水打湿,其中几丝被雨水贴在了额头上,瘦圆的下巴上,正滴着亮晶晶的雨珠。

3、现在最吸引人的就是那顶帽子:雪白的一顶帽子,这样的白,在夏天就显得很稀罕,格外显眼;很精致的一顶帽子,有优雅的帽舌,有细密而均匀的网眼。它就这样戴在秃鹤的头上,使秃鹤陡增了几分俊气与光彩。

4、男孩们等得无聊了,有几个就走上了河这边剩下的那一段桥,在大家担忧与恐惧的目光里,装成若无其事的样子,直走到尽头。几个女孩就惊叫一声,不敢再看,把眼睛闭上了。

其中一个男孩,还故意向后仰着,然后做出一个正向水里跌倒又企图不让自己跌倒的样子,惊得大家都站了起来。其实,他们离尽头还有一大步远呢。

5、是不是所有的人,都是在这一串串轻松与沉重、欢乐与苦涩、希望与失落相伴的遭遇中长大的。 6、这天傍晚,天空轻轻飘着雪。

蒋一轮站在花园里,将那些倾注了他诗与梦一般情思的信,一封一封地投到了火里。 桑桑在离蒋一轮很近的地方站着。

他看到纸灰与雪在一起飞舞,火光在蒋一轮寒冷的脸上,不住地闪动,并把他高高的身影摇晃着。 7、我已见过太阳了,见过月亮了,见过麦地和风车了,见过那么多那么多的好人了,即使明天早上,真的走了,也没有什么遗憾了。

8、现在,纸月又突然地离去了。他不知道,是不是所有的人,都是在这一串串轻松与沉重、欢乐与苦涩、希望与失落相伴的遭遇中长大的。

9、蒋一轮站在花园里,将那些倾注了他诗与梦一般的情思的心,一封一封地投进火里。 10、由于秃鹤的秃,是很地道的。

他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋,这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀,阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般地亮,让他的同学们无端地想起夜里,它也会亮的。由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。

扩展资料: 曹文轩的经典长篇小说《草房子》自1997年面世之后,畅销不衰。各个版本累计印次已接近300次,被翻译为英文、法文、日文、韩文等。

《草房子》出版后曾荣获“冰心儿童文学奖”、中国作协第四届全国优秀儿童文学奖、第四届国家图书奖,并入选“百年百部中国儿童文学经典书系”。 根据小说改编的同名电影同样引起轰动,获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童牛奖以及影评人奖,还有第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖等。

读完《草房子》就像品完一杯香茗,那份自然的清香萦绕在心头,久久挥之不去。纯净的文字,纯真的乡情,纯朴的风物,纯美的人性,“纯”和“美”是对这本书醉简单的概括。

它是那样的真实自然,弥漫着原始的未加雕琢的自然气息的唯美,美得动人心魄,美得洗去俗人的浊气,它是一种伤感的美,让人觉得苦难也可以这么美,不过却让人的心生疼生疼的。 油麻地小学的孩子在苦难的面前以一种坚忍的姿态去默默承受,他们瘦小的身躯在那一刻显得如此高大,散发着一种刚毅的美。

参考资料:百度百科-草房子。

5.大家为什么叫他秃鹤

秃鹤的秃,是很地道的。

他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋,这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀,阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般地亮,让他的同学们无端地想起夜里,它也会亮的。由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。

事实上,秃鹤的头,是经常被人抚摸的。后来,秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头,就把自己的头看得珍贵了,不再由着他们想摸就摸了。

如果有人偷偷摸了他的头,他就会立即掉过头去判断,见是一个比他弱小的,他就会追过去让那个人在后背上吃一拳;见是一个比他有力的,他就会骂一声。有人一定要摸,那也可以,但得付秃鹤一点东西:要么是一块糖,要么是将橡皮或铅笔借他用半天。

桑桑用一根断了的格尺,就换得了两次的抚摸。那时,秃鹤将头很乖巧地低下来,放在了桑桑的眼前,桑桑伸出手去摸着,秃鹤就会数道:”一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑,跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了,谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命。

人再喊他秃鹤,他就不再答应了,并且,谁也不能再用东西换得一摸。油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉,就用刀切下足有二斤重的一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳,然后高高地举在秃鹤眼前:“让我摸一下你的头,这块肉就归你。”

说着,就要伸出油腻的手来,秃鹤说:“你先把肉给我”,丁四说:“先让我摸,然后再把肉给你。”秃鹤说:“不,先把肉给我。”

丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后,就将肉给了秃鹤。秃鹤看了看那块肉–那真是一块好肉!但秃鹤却用力向门外一甩,将那块肉甩到了满是灰土的路上,然后拔腿就跑。

丁四抓了杀猪刀追出来,秃鹤跑了一阵却不再跑了,他从地上抓起一块砖头,转过身来,咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步,将刀子在空中挥霍了两下,说了一声“小秃子”,转身走了。

秃鹤不再快活了。 那天下大雨,秃鹤没打雨伞就上学来了。

天虽下雨,但天色并不暗,因此,在银色的雨幕里,秃鹤的头,就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿,就闪在了道旁,让秃鹤走过去。

秃鹤感觉到了,这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头,他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时,他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴,遮掩着笑。

秃鹤低着头往学校走去,但他没有走进教室,而是走到了河边那片竹林里。 雨沙沙沙打在竹叶上,然后从缝隙中滴落到他的秃头上。

他用手摸了摸头,一脸沮丧地朝河上望着。水面上,两三只羽毛丰满的鸭子,正在雨中游着,一副很快乐的样子。

秃鹤捡起一块瓦片,砸了过去,惊得那几只鸭子拍着翅膀往远处游去。秃鹤又接二连三地砸出去六七块瓦片,直到他的瓦片再也惊动不了那几只鸭子,他才罢手。

他感到有点凉了,但直到上完一节课,他才抖抖索索地走向教室。 晚上回到家,他对父亲说:“我不上学了。”

“有人欺负你了?” “没有人欺负我。” “那为什么说不上学?” “我就是不想上学。”

“胡说!”父亲一巴掌打在了秃鹤的头上。 秃鹤看了父亲一眼,低下头去哭了。

父亲似乎突然明白了什么。他转身坐到了灯光照不到的阴影里的一张凳子上,随即,秃鹤的秃头就映出了父亲手中忽明忽暗的烟卷的亮光。

第二天,父亲没有逼秃鹤上学去。他去镇上买回几斤生姜:有人教了他一个秘方,说是用生姜擦头皮,七七四十九天,头就能长出发来。

他把这一点告诉了秃鹤,秃鹤就坐在凳子上,一声不吭地让父亲用切开的姜片,在他的头上来回擦着。父亲擦得很认真,像一个欲要让顾客动心的铜匠在擦他的一件青铜器,秃鹤很快就感到了一种火辣辣的刺痛,但秃鹤一动不动地坐着 任由父亲用姜片去擦着。

桑桑他们再见到秃鹤时,秃鹤依然还是个秃子,只不过那秃头有了血色,像刚喝了酒一样。 不知是纸月还是香椿,当秃鹤走进教室时,闻到了一股好闻的生姜味,便轻轻说出声来:“教室里有生姜味。”

当时全班的同学都在,大家就一齐嗅鼻子,只听见一片习习声,随即都说确实有生姜味,于是又互相地闻来闻去,结果是好像谁身上都有生姜味,谁又都没有生姜味。 秃鹤坐在那儿不动。

当他感觉到马上可能就有一个或几个鼻子顺着气味的来路嗅呀嗅的就要嗅到他并直嗅到他的头上时,说了一声”我要上厕所”,就赶紧装出憋不住的样子跑出了教室。他跑到了河边上,用手抠了一把烂泥,涂在了头上,然后再用清水洗去,这样反复地进行了几次,直到自己认为已经完全洗去生姜味之后,才走回教室。

七七四十九天过去了,秃鹤的头上依然毫无动静。 夏天到了,当人们尽量从身上、脑袋上去掉一些什么时,秃鹤却戴着一顶父亲特地从城里买回的薄帽,出现在油麻地人的眼里。

6.要搜集草房子里描写人物的段.草房子里桑桑秃鹤谁的都行.这一段里面

秃鹤应该叫陆鹤,但因为他是一个十足的小秃子,油麻地的孩子,就都叫他为秃鹤.秃鹤所在的那个小村子,是个种了许多枫树的小村子.每到秋后,那枫树一树一树红起来,红得很耐看.但这个村子里,却有许多秃子.他们一个一个地光着头,从那么好看的枫树下走,就吸引了油麻地小学的老师们停住了脚步,在一旁静静地看.那些秃顶在枫树下,微微泛着红光,遇到枫叶密集,偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地,像沙里的瓷片.那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们,看着看着人就笑了起来,也不知道是什么意思. 桑桑在屋里屋外转来转去,一眼看到了支在父母大床上的蚊帐.这明明是蚊帐,但在桑桑的眼中,它却分明是一张很不错的网.他三下两下就将蚊帐扯了下来,然后找来一把剪子,三下五除二地将蚊帐改制成了一张网,然后又叫来阿恕他们,用竹竿做成网架,撑了一条放鸭的小船,到河上打鱼去了.河两岸的人都到河边上来看,问:“桑桑,那网是用什么做成的?”桑桑回答:“用蚊帐.”桑桑心里想:我不用蚊帐又能用什么呢?两岸的人都乐.。

7.草房子,曹文轩写的第一章秃鹤的文评500字,谢谢合作

曹文轩 秃鹤与桑桑从一年级开始,一直到六年级,都是同班同学。

秃鹤应该叫陆鹤,但因为他是一个十足的小秃子,油麻地的孩子就都叫他为“秃鹤”。秃鹤所在的那个小村子,是个种了许多枫树的小村子。

每到秋后,那枫树一树一树地红起来,红得很耐看。但这个村子里,却有许多秃子。

他们一个一个地光着头,从那么好看的枫树下走,就吸引了油麻地小学的老师们停住脚步,在一旁静静地看。那些秃顶在枫树下,微微泛着红光。

在枫叶密集处偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片。那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们,看着看着,就笑了起来,也不知道是什么意思。

秃鹤已许多次看到这种笑了。但在桑桑的记忆里,秃鹤在读三年级之前,似乎一直不在意他的秃头。

这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子,又或许是因为秃鹤还太小,想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活。

有人叫他秃鹤,他会很高兴地答应,仿佛他本来就叫秃鹤,而不叫陆鹤。秃鹤的秃,是很地道的。

他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。

阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的。由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。

事实上,秃鹤的头,是经常被人抚摸的。后来,秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头,就把自己的头看得珍贵了,不再由着他们想摸就摸了。

如果有人偷偷摸了他的头,他就会立即掉过头去判断。见是一个比他弱小的,他就会追过去让那个人在后背上吃一拳;见是一个比他有力的,他就会骂一声。

有人一定要摸,那也可以,但得付秃鹤一点儿东西:要么是一块糖,要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺,就换得了两次抚摸。

那时,秃鹤将头很乖巧地低下来,放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸着,秃鹤就会数道:“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑,跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了。

谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命。人再喊他秃鹤,他就不再答应了。

并且,谁也不能再用东西换得一摸。油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉,就用刀切下足有两斤重的一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳,然后高高地举在秃鹤眼前:“让我摸一下你的头,这块肉就归你。”

说着,就要伸出油腻的手来。秃鹤说:“你先把肉给我。”

丁四说:“先让我摸,然后再把肉给你。”秃鹤说:“不,先把肉给我。”

丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后,就将肉给了秃鹤。秃鹤看了看那块肉,那真是一块好肉!但秃鹤用力向门外一甩,将那块肉甩到满是灰土的路上,然后拔腿就跑。

丁四抓了杀猪刀追出来。秃鹤跑了一阵却不再跑了。

他从地上抓起一块砖头,转过身来,咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步,将刀子在空中挥舞了两下,说了一声“小秃子”,转身走了。

(选自《草房子》,江苏少年儿童出版社)秃鹤阅读答案 心香一瓣 《秃鹤》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》第一章,小说通过对秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写,让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情,以及同学间互帮互助的感人场景,即使学生之间有着各种各样的伤害,但是孩子的心底还是纯真的。主人公之一的秃鹤是一个秃顶的孩子,随着日子的流逝,秃鹤感觉到了自己的秃顶成了大家戏弄的对象,自尊心受到了伤害,秃鹤为此作出了反常之举,选文讲述的正是这一段故事情节。

秃鹤虽顽皮且顽劣,但是我们却能从选文中感受到一种纯真的东西,他的“眼馋”、“高兴”、“咬牙切齿”等并不含真正的“恶意”,而是心灵的自然流露。且读且思1.选文讲述了一个什么故事?请简要概括。

2.你喜欢秃鹤吗?说说你的理由。3.请简要赏析下面的句子。

(1)在枫叶密集处偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片。(2)秃鹤说:“你先把肉给我。”

丁四说:“先让我摸,然后再把肉给你。”秃鹤说:“不,先把肉给我。”

4.为什么秃鹤在读三年级之前并不在意他的秃头,可是后来却在意自己的秃头了?5.下面的一段文字是对《草房子》第二章里的主人公纸月的一段评论,读了选文,请你也给秃鹤写一则评论,80字左右。纸月正如她的名字,是一个易碎品,纸月的一手好字,纸月的掉眼泪,纸月的笑声,纸月的温柔,纸月的沉默,纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉,不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。

这一切在作家的笔下描写的是如此的真实,又如此的唯美。孩子的世界是纯真的,从孩子的行动中,我体验到了什么是责任,什么是力量。

(选自《纯真的爱——读曹文轩〈草房子〉有感》) 《秃鹤》:1.讲述了秃鹤和他的秃头引发的各种矛盾冲突。2.参考:喜欢,虽然秃鹤顽皮且顽劣,但是却真实且真挚。

3.(1)这是外貌描写。

8.草房子纸月好词好句

草房子中的好词: 摩挲 挥霍 流火 迷离 恍惚 韧性 纯净 古朴 鼓舞 火辣辣 轰隆隆 红艳艳 绿晶晶 汗淋淋 水淋淋 齐刷刷 结结实实 昏昏欲睡 大模大样 乌溜溜 金泽闪闪 莫名其妙 如痴如狂 龇牙咧嘴 秋风乍起 朝夕相伴 忽明忽暗 绘声绘色 自作多情 隐隐约约 无恶不作 波光粼粼 如梦如幻草房子中的好句: 1、白雀还是那个样子,只是好像清瘦了一些。

她一出现在桑桑的视野里,桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着,依然还是那样轻盈的步伐。

她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子,一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。 2、当时,那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。

加上秃鹤一副自信的样子,孩子们别无心思,只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后,他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了缉互光就叱脚癸协含茅,心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。

几天看不见秃鹤的脑袋,他们还有点不习惯,觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。 4、没过多少天,谏树苗就怯生生地探出头来,在还带着凉意的风中,欢欢喜喜地摇摆。

这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢欢喜喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗—她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。

22、雨沙沙沙打在竹叶上,然后从缝隙中滴落到他的秃头上。他用手摸了摸头,一脸沮丧地朝河上望着。

水面上,两三只羽毛丰满的鸭子,正在雨中游着,一副很快乐的样子。

9.求草房子秃鹤的读后感一片 要自己写的

《 草房子》之秃鹤读后感

经过几天的“奋战”我终于把《草房子》的第一章秃鹤读完了。我的感触很深。故事的内容大概是这样的:

秃鹤是油麻地小学的一个小男生,他的名字其实叫陆鹤,因为他是个小秃子,所以,同学们给他起了一个绰号“秃鹤”。随着年龄的长大,秃鹤感到秃头是一件不光彩的事情,也因此,秃鹤接二连三受到同学的嘲笑,他感到很不快乐。他的爸爸用偏方给他治疗,不但没治好,更引来同学们的讥笑;为了遮掩秃头,在夏天里他戴了一顶帽子,这引来了同学们的好奇心,他们把他的帽子当做玩具扔来扔去,最后同学桑桑把帽子藏到田埂里,这件事伤透了他的自尊心,于是他决定报复同学们对他的轻慢与侮辱。在一次会操比赛中,同学们排着整整齐齐的队形在表演,就在马上要取胜的关键时刻,他故意把帽子扔起,在明亮的太阳光下,摇晃着闪闪发亮的秃头在做着跳跃动作,场上的人绷紧的心情再也克制不住,顿时引来同学们和观战的其他学校的哄笑,学生们的动作变得凌乱不堪,结果油麻地小学的会操得了最后一名。秃鹤用他特有的方式取得了他预想的结果,但是他变得更加郁闷了,同学们对他更加冷淡了,对他故意做的一些夸张性的动作也是不理不睬,因为他使集体的荣誉受损了,秃鹤陷入了沉思中。在一次文艺汇演中,因为演秃头的同学珍惜他的头发而缺演,秃鹤鼓起勇气向老师推荐自己,他从未演过戏,但他下定决心演好这个戏,为此,他刻苦排练,在会演的那一天,他的一丝不苟、栩栩如生的表演赢得同学们雷鸣般的掌声,油麻地小学夺得了第一名。同学们被秃鹤所感动,觉得他是一个最英俊的少年。

读了这个故事我明白了:任何人都有自己的优点与缺点,我们不要去嘲笑别人的缺点。我想起我有时候会讥笑我们班的某某同学,他的成绩怎么差,怎么调皮,其实嘲笑人家的时候恰好暴露了自己的无知和浅薄, 我以后再也不这样做了;而且也明白了:面对别人的嘲笑,不是拿集体的荣誉去报复,而是用自己的优势、努力和爱心去赢得别人对自己的尊重。

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