1.幼儿日常英语
幼儿英语日常用语（1） Morning Activities （晨间活动） Good morning。
早上好 Hello, Peter! Nice to see you。 你好，皮特！很高兴见到你。
Glad to meet you。 很高兴见到你。
How are you today？ 你好吗？ How are you？ 你好吗？ I am fine, thank you。 谢谢，我很好。
Come in please。 请进。
Li Li, say “Bye-Bye ”to your father。 李丽，跟爸爸说再见。
Li Li ,say “Bye-Bye ”to your mother。李丽，跟妈妈说再见。
Li Li ,say “Bye-Bye ”to your grandpa。李丽，跟爷爷说再见。
Please take off your coat, and fold it here。 请把外套脱下来，叠好放在这里。
Please put your clothes here。 请把衣服放到这里。
Did you have a good sleep last night？ 你昨晚睡得好吗？ Did you have a good time on your weekend？ 周末过得好吗？ Did you have a good time on your holiday？ 假期过得好吗？ Are you fine？ 你还好吧？ You don’t look well。 你看起来不太好。
Please sit here and play with the toys。 坐下玩一会玩具吧。
Please sit here and read the story。 坐下玩一会书吧。
Please water the flowers。 请你浇浇花吧。
Breakfast （早餐） It’s time for breakfast。该吃早饭了。
Please wash hands。请洗手。
Please wash your hands before you eat。吃东西前请洗手。
Did you wash your hands? Let me have a look/check。 你洗手了吗？让我看看。
Please wash your hands with soap。打打肥皂。
Breakfast is ready。 Please sit by the table。
早餐好了，请坐到桌边来。Today, we have milk and bread for our breakfast。
今天的早餐是牛奶和面包。Please rinse your mouth after eating。
吃完东西漱口。 Call the Roll（点名） Let’s call the roll。
我们点名吧。Answer when your name is called。
叫到你的名字时请答“到”。Is everyone here？ 都到齐了吗？Who is not here？ 今天谁没到？Who is absent？ 谁没来？Wang Lin ,please stand up and say“here”。
王林，请喊“到”。Let’s count …“One, two, three。”
我们数一下，1,2,3……Who’s on duty today？今天谁值日？You have done your duty very well。你的值日做的很好。
Are you on duty？ 是你值日吗？ Morning Exercises（早操） It’s time to do morning exercises, please go out and line up。现在是早操时间，请出去排队。
Make one line/two lines。请排成一队/两队。
Two lines, please。请排成两队。
At ease。 Attention。
稍息！立正！Look forward！ 向前看。March in your place, right, left…原地踏步。
一二一……Look at me, boys and girls。 Place do as I do。
请看着我，跟我做。Let’s go back the classroom！ 我们回教室吧！One by one, please。
一个接一个。No pushing, please。
请不要推。Please don’t be crowded。
不要挤。Make two lines, please。
请排成两排。Boys are here。
(Boys line up here。)男孩子在这儿。
Girls are there。 (Girls line up there。
)女孩子在那儿。 Area Teaching（区域活动） Now it’s time for us do some activities。
现在我们要进行一些活动。Now, we are going to do some games。
现在我们做一些游戏。 You may choose any area you like。
你可以选择你喜欢的区域。We’ll do it like that; you’ll be divided into four groups。
我们这样来玩儿。你们分为四组。
The first group will play the toys。 第一组玩玩具。
The second group will listen to the music。第二组听音乐。
The third group will read the books。第三组看书。
The fourth group wills…第四组…You may choose any toys you want。 你可以选择你喜欢的玩具。
Please be kind to each other。要友好相处。
Don’t grab the toys。不要抢玩具。
Please take good care of the books。要爱护玩具。
Please take good care of the books。 要爱护图书。
Li Ly, you may share the book with Wang Lin, will you？ 李莉，和王林一起看这本书好吗？Let’s play together。我们一起玩吧。
Why not join us, Xiao Hong？ 小红，为什么不和我们一起玩呢？What are you doing？ 你们在做什么？Please draw it down。 把它画出来好吗？Good。
Please go on。不错，继续吧！Great。
Please go on。好，继续吧！Please return your book back to the bookshelf。
请把书放回去。Can you put away your toys, please？ 你能放好你的玩具，对吗？Please put the toys back to where it belongs。
请把玩具放回原处。Please put the scissors back to where it belongs。
请把剪刀放回原处。Shall we stop here today。
今天就到此为止吧？Now please put away your table。
现在请收拾桌子。Put the chairs along with the wall, please。
把椅子靠墙摆好。 幼儿英语日常用语（2） Teaching Activities（集体活动） Hello, everyone。
Now, let’s begin the class。大家好，现在开始上课。
Look at me。请看我。
Listen carefully。注意听。
Are you ready？ 准备好了吗？Boy’s and girls, listen to me now。 孩子们，现在听我说。
Today we will listen to a story。 The story’ s name is … 今天我们听第一个故事，故事的名字叫… I’m going。
2.幼儿启蒙英语顺口溜下载
小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。
记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是—–在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。
你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢。
3.求英语启蒙资源
儿童英语启蒙，主要通过：家庭环境的沉浸式，儿歌/韵律，动画，绘本，分级读物，自然拼读，以及高频词的学习来达到流利输出的地步的。
家庭环境所有的语言，目的都一样：沟通。给孩子营造一个家中英语学习的环境，有能力的家长可以在家直接用英文对孩子进行对话，或者家长自己去学习一些生活场景对话，例如早上起床，更衣，打招呼和称赞，季节，在车上，吃饭，使用餐具等等，让孩子自然而然的张口习得。
比如外出时边给孩子扣鞋带边说：“Buckle your shoes. Let’s go out for a walk.”下楼时说：“我们来数数有几层楼梯。We are going downstairs, let’s count the steps, one,two, three。
4.求权威一点的幼儿英语启蒙语音教材
权威一点的幼儿英语启蒙教材啊，我见过2套很好的：1.剑桥大学出版社的《剑桥PLAYWAY儿童英语》，每个单元都包括一些简单的单词，歌曲，韵律诗，行动故事和卡通故事，书是全英文的，有拼图，涂色，画画，排序找图画等等，磁带或CD都是纯英国人录制的，发言很是清晰到位的。
课堂上教师用简单的英语口令及动作来教授，孩子们通过学习，能掌握一定的单词量，还能唱很多韵律和英语歌曲，连唱带跳的很可爱！2.北京洪恩的《Hello,Teddy。》这套教材好像是以买教材为主，授课老师不是像上面Playway那样受过统一师训，我见过几个教Teddy的老师，都是凭经验在教授，教材编排不错，难易程度较低，一节课也就5,6个单词，或一首歌，学下来，孩子倒也喜欢，不过磁带和光盘的发音一般，一听就是中国人录的。
希望能帮到你啊。
5.如何正确进行幼儿英语启蒙教育
幼儿在四岁以前，可以尝试着从字母发音开始。那么在孩子满四周岁以后，这时候孩子的语言学习能力达到了一定的基础。这个时间段就要培养和提到孩子的语言表达能力。可以教儿童一些简单的句子，让孩子习惯听英语，并在以后的学习生涯中应用英语。
再提升到中班4–6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear（梨子）、Cat（小猫）、Banana（香蕉）等单词读音后。
最后由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear,please！（请给我一个梨子）、It is a dog（它是一只小狗），让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。
