1.求几道高中英语改错题解析.改错并解析原因.1
改错并解析原因.1Those (who) want to go hiking must tell our monitor after breakfast.此句中want to go hiking 为主语从句，关系代词应为Who2The building has (been)rebuilt twice.此举应为现在完成时的被动语态，翻译过来就是：这栋建筑被翻修过两次.3He suggested that you finished your homework first.此句中finished应改为finish，应为suggest 为建议类动词，从句如果是建议的内容，则应该用情态动词should加动词原形，should 可以省略，此句中，就是should省略了，后面应用动词原形.5Was it five o’clockthat he came back yesterday？此句that 应该改为when，此句为强调结构，强调时间的话应用关系代词when6The book is worth being read.being去掉，这本书值得一读，直接是The book is worth reading.be worth doing 这个词组本身就表示“某件事值得去做”，不需要再加被动语态了.7He did everything he could (to)escape from the fire.此处应加个to 来表示目的.句意为：他尽他所能去逃离火场.8He repeated his opinion in order to make himself understand.把understand改为understood.make oneself understood 是固定搭配，意思是将自己的意思表达清楚.9I would rather to walk than take a bus.would rather do sth.than do sth.固定搭配，宁愿做某事.。
2.英语句子改错题技巧
有啊~~只要能找到找到题点，再加上训练，就可以基本达到50%的正确率，如果题量再上去了，有质量的做上个100篇左右，80%绝对没有问题，我就是这样过来的。
1。首先要有“句”的概念。
句号，分号，引号，破折号，问号，感叹号，冒号，只有这6个符号才表示句子的终结。 在一个句子中只能出现一个谓动，若是出现了多个谓语动词，要么改成非谓动，要么就要加连词。
所以拿到一篇改错，先要断句，查看有无连词错误或谓动错误，其中包括删减连词（例如because和so不能连用，though和but不能连用等），增补连词（如文中出现多个谓动），时态改动等。 2。
断句后要会缩句，也就就是丢掉不必要的部分，只留下主干。遇到复合句，先审查从句是否时态、人称等等有错，若无错就舍弃从句，只留下主句分析。
3。形副的错误。
形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词、句子、非谓动等，一般都是形副互改，只要留心就能发现。 4。
冠词有时也会有错，就是a,an,the几个互改，或者是有所增减。 5。
介短。介短的后面只能跟名词、代词、ing形式或wh/h-从句，而不能跟一个完整的句子，这时通常是改成相应的连词或后面句子改非谓动。
6。考固定搭配。
这个就没得技巧可言了，知道就是知道，不知道就是不知道，错了记住就可以了。 7。
最后改完就通读全文，边读边翻译，看有没有逻辑错误，这个经常被忽略，但只要注意到了就十分的好改。 以上就是我做改错的一点心得和技巧，希望对你有帮助，还有，就像你说得那样，要是实在概不出来的就打钩，总有一个是对的。
只要量上去了，改错其实不太难~~记得要给我五星哈~~~ 。
3.如何做高中英语改错题
其实我们高中生做改错的时候，力不从心，无从下手，这是经验不足的原因，往往造成的结果就是“改错改错，越改越错”。
我以前也是这个样子的，不过经过了高一的锤炼，可以把分从2分涨到8分左右，有时满分都不是问题！我给你说说我的过程（仅供参考） 1。要想分高，练习不能少，虽然这是千篇一律的方法，但这又是成功的基石 2。
答题心态，改错只要时间不够，心里就会紧张，思维就会紊乱，导致一两分的下场。所以，不妨做题时候调整一下做题顺序（考试适应能力强的推荐，不强者勿试！）。
如果适应能力不强，就稳扎稳打，改一个是一个，不要纵观全篇而引起不必要的紧张。 3。
标准的改错题一般都有时态，语态，形容词副词互改，定冠词不定冠词的互改，固定搭配，连词的互改……所以，答题前一定要告诉自己，着重着这方面找缺点，做到“无可挑剔”。 我想到重要的就这么多了，我是高二的学生，自己认为英语还算过得去。
自己做了一年半的改错题了，经验都在这里，望兄台不要草草阅读，希，学习进步。
