五年级朗诵短句

1.适合五年级女生朗诵的散文,要短点的,要告诉我内容 静夜 天使依然在每一夜前来 带着不能延续的记忆 从静静的夜空静静坠落 如星光逐点熄灭 而我依然爱你 想必你应该也知道并且同意 …

1.适合五年级女生朗诵的散文,要短点的,要告诉我内容

静夜

天使依然在每一夜前来

带着不能延续的记忆

从静静的夜空静静坠落

如星光逐点熄灭

而我依然爱你

想必你应该也知道并且同意

虽然 你及时明白了

那种晕眩的喜悦正是翻覆沉溺的开始

虽然 在你的海上

一切风云的涌动都早已被禁止

——一九八七?十二?廿二

青春

之一

所有的结局都已写好

所有的泪水也都已启程

却忽然忘了是怎么样的一个开始

在那个古老的不再回来的夏日

无论我如何地去追索

年轻的你只如云影掠过

而你微笑的面容极浅极浅

逐渐隐没在日落后的群岚

遂翻开那发黄的扉页

命运将它装订得极为拙劣

含着泪 我一读再读

却不得不承认

青春是一本太仓促的书

——一九七九?六

七里香

溪水急着要流向海洋

浪潮却渴望重回土地

在绿树白花的篱前

曾那样轻易地挥手道别

而沧桑的二十年后

我们的魂魄却夜夜归来

微风拂过时

便化作满园的郁香

——一九七九?八

美丽新世界

那逐渐成形的习惯 都是墙吗

那么 那日夜累积起来的禁忌

就都是网了

我们终于得以和一切隔离

诸如忧伤喜悦以及种种有害无益的情绪

从此 在心中纵横交错的

都是光亮的轨道

河川无菌 血液也一样

即使你终于出现 也无从改变

在等待中消失了的那些

已经不能再描绘所有的细节

在一无杂树的林间

一无杂念的午后 即使

你说出了你的名字

即使你胸怀间还留有前生的烙印

我也再无从回答 无从辨识

——一九八七?三?廿六

2.适合朗诵的小诗是5分钟的,适合5年级左右朗读

【席慕容 】

一棵开花的树

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻 为这

我已在佛前 求了五百年

求他让我们结一段尘缘

佛于是把我化作一棵树

长在你必经的路旁

阳光下慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近 请你细听

那颤抖的叶是我等待的热情

而当你终于无视地走过

在你身后落了一地的

朋友啊 那不是花瓣

是我凋零的心

3.适合小学五年级朗诵的诗

离情别绪 送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。海风存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。 赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接城。

又送王孙去,萋萋别情。 白云歌送刘十六归京楚山秦山皆白云,白云处处长随君。

长随君,君入楚山里,云亦随君渡湘水。湘水上,女罗衣,白云堪卧君早归。

(一)、描写春天的古诗词 汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽,万物生光辉 唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。

唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都 唐韩愈《春雪》新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花 宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 (二)、描写夏的古诗词 宋·赵师秀《有约》黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。

夹路桑麻行不尽,始知身是太平人。 宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 (三)、描写秋天的古诗词 汉·刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。

三国魏·曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。

唐·王绩《野望》树树皆秋色,山山唯落晖。 唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 唐·刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。

唐·杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 (四)、描写冬天的古诗和描写冬天的名句 晋·谢道蕴《咏雪联句》白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。

唐·李白《冬日归旧山》一条藤径绿,万点雪峰晴。 唐·李白《北风行》燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。

唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

唐·高骈《对雪》六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝 唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。

二、古诗词中的花鸟虫鱼 1、带“花”字的诗句 待到重阳日,还来就菊花。——唐·孟浩然《过故人庄》 正是江南好风景,落花时节又逢君。

——唐·杜甫《江南逢李龟年》 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 晓看红湿处,花重锦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》 花间一壶酒,独酌无相亲。

——唐·李白《月下独酌》 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》 花近高楼伤客心,万方多难此登临。

——唐·杜甫《登楼》 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——唐·白居易《钱塘湖春行 2、带鸟的诗句 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

——唐·杜甫《绝句四首》 草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

——唐·白居易 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》 月出惊山鸟,时鸣春涧中。

——唐·王维《鸟鸣涧》 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝,万径人踪灭。

——唐·柳宗元《江雪》 鸟宿池边树,僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》 3、绘虫的诗句 一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。

——宋·乐雷发《秋日行村路》 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》 马寅识路真疲路,蝉到吞声尚有声。

——清·黄景仁《杂感》 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。——唐·刘方平《月夜》 无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。

——清·朱景素《樵夫词》 未悉前头花好否,且令蜂蝶作前驱。——宋·杨万里《寒食相将诸子游翟园》 南窗一枕睡初觉,蝴蝶满园如雪飞。

——明·华幼武《睡起》 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。——唐·杜甫《曲江对酒》 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

——唐·杜牧《秋夕》 4、绘鱼的诗句 一夜海潮河水满,鲈鱼清晓入池塘。——元·宋禧《即事》 竟说田家风味美,稻花落后鲤鱼肥。

——清·朱凤翔《村处闲吟》 客从远方来,遗我双鲤鱼。——汉佚名《饮马长城窟行》 三、古诗词中的山水风光 1、天门中断楚江开,碧水东流至此回。

——唐·李白《望天门山》 2、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 3、黄河之水天上来,奔流到海不复回。

——唐·李白《 》 4、春江潮水连海平,海上明月共潮生。——唐·张若虚《春江花月夜》 5、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?——唐·白居易。

4.适合五年级朗诵的诗歌,三分钟足够了,最好是能特别朗读出感情的

激动的眼睛

在繁花喧嚣的日子里

六月告别春风的季节

颗颗亮闪闪的

致洁无比的心依依绽开

翠色幕幔徐徐开启

舞台上粉黛浓妆的小天使

咿咿呀呀地细诉着

满树都是鲜艳的故事

天空湛蓝如水

是谁?用润湿的红手帕

捂住自己激动的眼睛

1.送别 [现代诗·非意境流]

亲亲

在这暮色斜阳中

谁又将那幽咽的笛声

无情地吹起

亲亲

此刻 风停雨住

那无边的芳草

也迷蒙着悲伤的气息

亲亲

默默 我们默默相对

我已将你的好 好的你

珍藏心底

亲亲

莫怕 莫怕前路崎岖

风会带去我的消息

我的心将与你风雨同行

直到老去

亲亲

让我用双手

擦干你双眸中

汹涌的泪

可立刻又泪落如雨

亲亲

请把你的手

让我再一次

抓紧

抓紧

让我永远记住这一时刻

记住你水样的清纯花样的美丽

这渐起的西风啊

这恼人的西风啊

已让我双眼迷离

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2.《再别康桥》徐志摩[浙江海宁人。1920年曾留学英国。1923年加入新月社,成为新月社诗派的代表诗人。]

轻轻的我走了,正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,作别西天的云彩。

那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,油油的在水底招摇;

在康河的柔波里,我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭,不是清泉,

是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,

满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。

5.有没有适合小学五年级朗诵的诗歌

亲爱的母校!

您——是

让我健康成长的摇篮;

您——是

给我无限关爱的妈妈。

曾经的我

多么调皮、任性,

看到您期待的眼神,

我变得逐渐懂事。

母校,

您千辛万苦教我,

不就是让我成为祖国的栋梁,

为祖国贡献出自己全部的力量?

谁言寸草心,

报得三春晖。

虽然,

我终究会离开您去飞翔,

但我永远会记住您的恩情。

6.有没有适合小学五年级朗诵的短片散文

一轮明月高悬 勾起心底无限暇想 游子张望的姿势 虔诚 胜似朝圣者的模样 眺望远方 北国上空同样的圆月 祈盼 普照家乡的那一片辉光 可否将我一腔热情 满目 湿润的泪光捎回 清辉洗面 耳际呼唤声骤起 月桂下依昔母亲慈祥的面容 花香中落下的 是父亲伫立夕阳 削瘦的身影 秋雨淋沥 柔情油然升起 漂泊的浮萍 牵着思念的线 天有多大 就会飞出多远 流浪的足迹 延伸着亲情的血脉 地有多广 就会渗至多深 背负着这沉重的债 对月愧叹 何日 才能尽孝膝下 一剪纤细的倒影 摇碎一地的月光 家乡雪原上掠过的飞鹰 曾是梦转千回的向往 回眸 初恋的果实 是否依旧挂在记忆桂树上 散发芬芳 在这个月明之夜 萧瑟的秋风 将一颗浮游的心 熏染的越发的凉 中秋月明时 一夜的细雨纷飞 胸口上涨的潮水 冲破思念的河堤 泛滥成灾 游子的思念 思念故乡的山 故乡的山的是那样的青 思念故乡的水 故乡的水的是那样的绿 思念故乡的云 故乡的云的是那样的淡 思念故乡的人 故乡的人的是那样的亲 游子的思念 一天一天又一天 《2》 想,是一架高贵桥梁, 不管最终是否能到达彼岸, 拥有梦想,并去追求它, 这已经是一种成功, 一种荣耀。

在追求梦想这个过程中, 我们是在成长。青春多奇妙! 在青春这个庞大的舞台上, 我们可以是一只鸟。

刚刚离开母亲怀抱的一只小鸟, 梦想是蓝天,我们便努力冲向蓝天, 梦想是地面上,我们便顶多是地上的鸵鸟。 我们若要飞,飞到蓝天更蓝处, 梦想便是那双翅膀! 在青春上这个庞大舞台上, 我们可能只是一股清泉, 弱小的,单薄地刚刚到达地面。

梦想是大海。 我们便拼搏着汇聚向大海, 梦想停滞在地面上, 我们终将被蒸发掉,不复存在。

我们若要生存着,生存的精彩, 就要到能容纳我们的地方去, 找到生存价值, 并容进社会大家庭里面去, 梦想就是那股强大力量! 在青春这个庞大舞台上, 我们可能还只是纤细如小草, 飞翔不了也移动不了。 在周围树木成林的激烈生存竞争中, 初出茅庐, 要适者生存,不强大但可以很坚韧。

梦想是阳光,凭着那股毅力和坚韧, 阳光无处不在。 没有梦想,生命也许会很快干枯。

梦想那是延续生命的精神力量! 《3》 所有的日子,所有的日子都来吧! 让我编织你们,用青春的金线。 和幸福的缨络,编织你们。

有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞。 细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军。

还有热烈的争论,跃动的,温暖的心――― 是转眼过去的日子,也是充满遐想的日子。 纷纷的心愿迷离,像春天的雨。

我们有时间,有力量,有燃烧的信念。 我们渴望生活,渴望在天上飞。

是单纯的日子,也是多变的日子。 浩大的世界,样样叫我们好惊奇。

从来都兴高采烈,从来不淡漠。 眼泪,欢笑,深思,全是第一次。

所有的日子都去吧!都去吧。 在生活中我快乐的向前, 多沉重的担子我不会发软, 多严峻的战斗我不会丢脸; 有一天,擦完了枪,擦完了机器,擦完了汗; 我想念你们,招呼你们! 并且怀着骄傲,注视你们,青春万岁!! 《4》冬天来了,春天更远 一个有关春天的故事。

一朵亭亭睡莲,池中静绽,灿烂而迷人,暖洋洋的春日午后,飞来一只红蜻蜓,落在莲美丽的花瓣上。蜻蜓因莲的绚丽而驻足,莲呢,因蜻蜓的到来而更灿烂。

他们就这样度过了一个温馨的下午。然后,红蜻蜓飞走了,越飞越远。

后来呢?耐不住我的一再追问,朋友叹口气,你非要知道后来,那我告诉你—– 后来,红蜻蜓又回来了。

可是,莲花已经凋谢,生命已经 结束。朋友说着,眼睛里泪光闪动。

人和花一样,只有一个春天,只有一次花期。错过花期的花,不是季节的无奈,就是被季节无情的伤害。

冬天来了,春天就不远了吗?岁月潜变,逝者如川,季节轮回的春天,还回是那一个春天吗?春天的故事的主人公,还回是那两个不变的身影吗? 人不可能两次踏入同一条河流,也不可能两次走入同一个春天。 冬天来了,春天更远。

春天,是对另一个春天的终结。 如果花开是一种幸福,那么幸福只有一个春天;如果雪飘是一种幸福,同样,幸福也只有一个冬天。

没有永恒的东春,只有永恒的季节。 冬天来了,春天更远。

冬天的记忆,让春天的逝去更彻底。 “面朝大海,春暖花开”的海子,终没有等来“春天,十个海字全都复活”。

诗歌没有第二个春天,诗人也没有第二个海子。这是诗歌时代的春逝。

春天,无法复制。 “君到春来赶上春,千万和春住。”

惜春词人的几多叮咛,道出了一个纯朴的真理:有话堪折直须折,莫待无花空折枝。 等待的春天,只会更远。

《5》冰心的 纸船——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着 留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求他载着她的爱和悲哀归来。

7.小学五年级诗朗诵稿

五年级诗歌朗诵: 《放飞理想》 甲: 理想埋藏在我们的每个细胞里, 随着全身血液的流淌, 随着心脏的跳动而张狂。

乙:理想体现在我们的每一个举动中, 让我们抛弃一切累赘跃起空中。 甲:理想带领我们的心情潮水般激昂, 发出许久不闻的声响。

甲乙:我们感动,再一次感动! 甲:我们渴望甩掉鞋子,追逐理想, 乙:理想就是一座难以攀越的高峰, 需要我们以勇气和毅力去征服, 甲:理想就是布满荆棘的绝地, 等待着我们用双脚踏平。 乙:理想就是波澜壮阔的大海, 等待我们用智慧扬帆远航。

当绯红的朝阳升起时, 乙:当美丽的鲜花绽开时, 当香甜的果实成熟时, 乙:当热烈的掌声响起时, 让我们一起高呼: 甲乙:世界是我们的! 。

8.五年级学期结束的诗歌

楼上大哥,那是不是太幼稚了,人家怎么说也五年级了~这个怎么样?

母亲赞

是谁 给了我们宝贵的生命

是谁 具有宽阔的胸怀

是谁 无怨无海、任劳任怨

是谁 无私奉献她一生的爱

她 就是我们伟大的母亲

母亲 是牵挂你一生的人

当你离家出门在外

是她时刻惦记你的衣食冷暖

当你有病 心情不快

在你面前 是母亲那关怀慈爱的脸

当你工作不顺 愁闷心烦

是母亲劝慰的细语 响在耳边

唯有太阳 她给你拿不到

唯有月亮 她给你摘不来

她不求什么回报

甘顾一生为儿女奉献

为了我们生活的幸福美满

她操碎了心 毫无怨言

只要儿女们高兴

她就喜笑开颜

就是我们 伟大的母亲

母性的慈爱 人类的典范

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