自我保护的重要性短句

1.自我保护的意义 活泼、好动,有强烈的好奇心是所有孩子的共性,他们对事物具有浓厚的兴趣,什么都想看一看、摸一摸.但是,他们的能力和体力却十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏…

1.自我保护的意义

活泼、好动,有强烈的好奇心是所有孩子的共性,他们对事物具有浓厚的兴趣,什么都想看一看、摸一摸.但是,他们的能力和体力却十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,常常不能清楚地预见自己行为的后果,对突发事件不能作出准确的判断,当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力.由此看来,作为教师,不仅有责任保护幼儿的生命安全,避免让幼儿接触不安全的环境,更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育,来逐步提高幼儿预见危险、排除危险,保护自己的能力. 一、认识自我,了解生命,知道自我保护的重要意义.让幼儿认识人体器官的作用,认识人的生命只有一次,是自我保护教育的前提.1、认识人体器官的作用,知道这些器官缺一不可.如:认识眼睛,我先让幼儿观察它的外形特点,说说它的作用,试一试扮演盲人会给我们生活带来什么麻烦(学盲人走路,盲人取物……).让幼儿充分感知盲人、哑吧、聋子、缺胳膊断腿等残疾人生活的不便,从而知道要保护好自已.2知道人的生命只有一次,我们要爱惜生命.幼儿对生与死的认识较模糊,可以通过让幼儿观看电视《动物世界》中小动物遭遇不测的一些情节,以及观看饲养角中小朋友亲手喂养的小动物不幸染病身亡的真实情景,来感受失去它们的悲痛.同时对幼儿进行迁移教育,知道人的生命是珍贵的,是只有一次的.二、创设良好的生活环境,增强幼儿自我保护的意识. “千般爱护,莫过自护”.幼儿学会自护,就等于在生存中学会向前迈进了一大步,而生存是发展的重要保障.但我们不鼓励孩子随意冒险,而适当的让孩子学会在一些活动中掌握自我保护的意识是十分必要的.我们在幼儿园的楼梯口、转弯角,我们可以都贴上了安全标志,时刻提醒幼儿注意安全.在活动室,我们可以设立专门的“生活角”,为幼儿提供一些录音、图书、图片,还可以将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听.其次,我们还应创设良好的心理环境,以民主、平等的态度对待幼儿,体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为,给幼儿以安全感和信任感. 三、培养幼儿良好的生活习惯,促进自我保护能力的发展. 良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的.例如:正确有序的穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免孩子跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物.我们平时应当非常注意幼儿这些生活小节的训练,孩子能做的事就让他自己做,决不包办代替,这样,孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,从而起到了自我保护的作用.四、通过生活和游戏、日常体育活动,学习和巩固一些自我保护的方法与技能. 1、《生活》课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容.教育幼儿“不玩尖利的东西”,可以通过观看图片,让幼儿讨论“手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作,学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法,避免危险的产生.2、游戏是幼儿最喜欢的活动,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能.如:将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏,在游戏中进行表演;在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等,孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展.3、日常体育活动中应随机教育幼儿要学会面对危险的事情能及时做出反应,控制自己的行为和动作,要有一定的安全意识.比如小班的幼儿年龄小、活泼好动,所以在日常体育活动中经常发生一些有意识或无意识的伤害行为,如:有的小朋友在荡秋千的时候会在后面推一把让他荡得高一点,没有想到自己还站在原地会被荡回来的秋千撞伤,每当发现这方面的情况时,我都会立刻帮助幼儿分析这些事情易引起的危害和后果,让幼儿深刻认识到自己所做的事情的严重性,增强其自我保护及保护他人不受伤害的意识.五、让幼儿学当小小安全检查员. 对孩子来说最喜欢的莫过于能当个“值日生”.相应的,我们可以成立“小小安全检查队”,每周由幼儿轮流担任“小小安全检查员”.“检查员”负责检查幼儿园的操场、活动室、办公室等地方,发现不安全的因素马上报告老师或是插上一面小红旗提醒大家注意,对个别小朋友不安全的行为也可以指出、纠正.在活动中孩子既要检查别人,自己也要以身作则,孩子的安全意识和自我保护的能力会有明显的提高. 六、与家长及时沟通、家园配合,共同提高幼儿的自我保护能力.自我保护能力的培养目标在幼儿园实施教育的同时也需要家长在家中配合完成.为此,我们可以召开家长会,向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项.保持与家长沟通,促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略,尽可能地吸引家长共同参与班级的教育.同时,向家长发放“幼儿自我保护能力”问卷表,定期举行家长讲座,向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法.另外,可以在“家长园地”上开辟有关的专栏,和家长共同探讨、交流看法.为此,我时常建议孩子的父母应该经常带孩子进行户外活动,经常与孩。

2.关于“学会保护自己”的句子有哪些

任何生命都是把保护自己当作到至高无上的目的,这是生命世界里的原则。

聚散本是人之常情,何故难以割舍!在不经意间,我已经学会了自我保护,不再让自己受到外在事件的影响。当一个人遇见困境的时候,人们都会想到逃和自我保护。

如果依然有人在身边,要么是困境过小,要么就是陷入同样困境的人。爱并不需要回报,只要你快乐就足以。

当你强大到可以自我保护,或有人可以比我更好,也就不需要我存在了。你若安好便是晴天。

我从未变过,只不过言语中摄入了一种萎靡的虚假,但这只不过是我武装华丽的自我保护,久违的期望,一如既往地淡忘哀伤。我觉得,下意识是每个人最难克服的问题之一,下意识是我们的本能反映,是我们避免伤害的自我保护动作,但是当遇到感情问题时,下意识却不能更好地保护我们,反而让自己更加受折磨。

过度自我保护的人以为世界误解了他,其实是他误解了世界,以及误解了他自己。很害羞,不愿意打扰任何人,大部分时间都很安静,这是自我保护的唯一办法。

把恐惧埋在心里,这样就不会伤及他人。越走越强大的副作用是越难有人走近心里,自私也好自我保护也罢,你只得依赖起自己,太爱自己,不爱别人。

对暗恋的人来说,彻底封口不言固然是一种自我保护,然而将一颗真心藏在戏谑夸张的示爱中供人玩笑,其实更是一种安全的宣泄。他自我保护的方法就是强迫自己什么都往最坏的地方去想:勾画出堕落和背叛的可怕图景,而不是等待真相如炮弹般撕裂他天真的幻想。

处于危机中的人们仍然过着他们自己的日常生活,他们视日常生活和私人性领域为最后的藏身之地和避难所,这是他们自我保护和蔑视强权的一种方式。女生的自我保护意识是必需的,然而不能把这变成拒绝别人的亲近。

我们的生活,少不了别人的参与。从小我就懂得保护自己,我知道要想不被人拒绝,最好的办法就是先拒绝别人。

.蔷薇有刺,是因为要自我保护,何以便更要学会怎样栽种蔷薇,所以朕更要学会栽种蔷薇,朕不仅要做一个爱花之人,朕还要做个惜花之人。 。

3.摘抄有关自我保护的句子

1、为人简单,心不累 2、如果以后全世界都没人要你,一定要记得还有我,我也不要你! 3、对于长久地维系一段亲密关系而言,好的性情比好的外貌重要,反思自我比洞悉对方重要,修养品德比掌握技巧重要。

而对于获得更多的人生的满足感而言,成就一个自强独立的自我比成功地维系一段亲密的两性关系更重要。 4、最让人安心温暖的不是有很多人追你,而是有一个你怎么样他都不会走的人。

5、”从马尾到卷发从衬衫到长裙,从帆布到高跟从素颜到淡妆,从青涩到成熟青春也就这么长.” 6、对于这个世界,最安全的存在就是变成自己最害怕的那种人。 7、谢谢你给我如此温暖暖的怀抱,只是我再也不敢依靠。

8、最痛苦的不是回忆,回忆是温暖的,因为他总比未知要来的安全。 9、直到世界都安心,我依然不会对不起你。

10、有些记忆如海盐,再老,仍是结晶,而且有海的记忆。所以,亲爱的,你不能嘲笑它,那是我的爱情。

11、没必要委屈自己去讨好任何人。做人其实很简单。

只要你把我当回事。你的事就是我的事。

12、分手,不是因为彼此没有了爱,而是心与心之间的距离遥不可及 13、向着太阳一直走,那么再迷茫的心也会被照亮 14、我们还年轻,不要轻易说一辈子。 15、偶尔发个动态,也好让别人知道你还活着。

16、上帝创造了梦,是为了让他的孩子们累了有一个安心的地方可以躲藏。 17、我涂了水蓝色的指甲,你便亲吻我的手掌。

18、你涂了水蓝色的指甲,我便亲吻你的手掌。 19、被爱的人不用道歉 20、时间不一定能证明什么,但是我们能够验证时间的流逝。

21、我们一直在一起我一直在你身边 同喜同悲 但是什么时候开始我们之间渐行渐远 我不在你身边其他人站在你身边 22、如果害怕黑暗的话,那我就帮你造一个星空吧。 23、以前我和六花说过的吧 一起度过快乐的时光 一起回到我们的家 没有比这更幸福的事了 我也是一样的 同住一个屋檐下 一起去上学 一起回家 一起吃饭一起游戏 一起生气一起欢笑 虽然觉得很麻烦却也让人觉得安心 这一点一滴就是幸福 相比拥抱相比接吻 相比其他任何恋人间的互动 都要更加幸福 能更加切实地感受到六花就在身边 六花我的眼中永远只有你 而且虽然很慢 但是我们确实在改变 一年前我们绝对做不到这样 最开始是拉钩钩 然后是牵手 虽然只有一点点 但是我们正在改变 24、虽然很黑但我不害怕 因为Berserker很强大啊 只要他在我身边我就可以安心 因为他一直都在保护我 虽然长相很可怕其实内心很温柔 高大的身躯就像爸爸一样 其实我很想被他抱起来一次 25、只要你对我微笑,我就会充满自信;只要你牵着我的手,我就会不再寒冷;只要你拥抱着我,我就会无比心安;只要有你在,我就会无所畏惧。

26、想要哭就不要强忍着,眼睛不是用来装泪的 27、我爱上你了,而剥夺自己说实话的简单乐趣—-这种勾当我不打算干。我爱上你了,我知道爱只是虚空中的叫喊,我知道遗忘不可避免,我知道我们都注定在劫难逃,总有一天我们的一切努力都将重归尘土,我知道太阳会吞噬我们唯一拥有的地球,可我爱上你了。

28、我是个手榴弹,不知什么时候就会爆炸,我想尽量减少伤亡。 29、痛苦就是这么回事,它要求被感受到。

30、我会战斗到底。我会为了你战斗到底。

我会找到办法,长长久久地待在你身边,让你心烦。 31、”人,总不能因为摔了一次跟头就不走路,总不能因为被人出卖就不交朋友,总不能因为一次失败就否定自己。

每个人都会累,没人能为你承担所有伤悲,他们也在忙着边走边疗伤。你,也可以。

” 32、其实,没有不喧嚣的生命。即使时间从来不回答,即使人人都寂寞,即使我们都生活在阴沟里,仍有人仰望星空。

33、前途很暗很难走,阴霾弥漫始终未能消散而去。可是啊,就是这样的,生活就是这样,在我们无所畏惧的时候,前方才会有路。

34、一个人为你说一个爱情故事,也许只是简简单单的一句话,却花尽了他们的大半生悟透道理。 35、我愿意为你离开, 远涉沧浪的浪, 不舍不离,是澎湃。

我愿意为你归来, 相守山间的宅, 有说有笑, 不徘徊。 我愿意你做我发间的云钗, 伴着青丝变白, 在长灯下的夜晚, 依然有泛满金光的神采。

我愿意你做我枕上的青苔, 就算情话不在, 在青春的印痕里眠去, 也可以一梦到秦淮。 亲爱的,我真的愿意, 无论困境,顺境,无论富有,贫穷。

请允我做远方忠实的儿女, 请允我洗刷碗筷喂马劈柴, 请允我以7月的骄阳, 允我以月光般的明眸善睐, 请允我以天河云霭,允我以漫天云雀,为你盛开。 36、我愿为你,放逐天际。

37、妈妈说,人的眼睛最会欺骗人,你快乐的时候,悲伤的时候,对同一个物体看到的景致是不同的,我们不能相信自己的眼睛,要依靠自己的心。所以画画的人是辛苦的人,这些快乐和痛苦他都要亲身体验,感同身受,然后用一种美的形式把它表现出来。

现实中平凡的美,你要把它展示得惊心动魄,现实中的丑陋,你还是要竭力画出它极致丑陋的美丽。画画人的眼睛是工具,心灵才是画笔。

38、内心冰冷的人,应该对。

4.自我保护的重要

寒假将至,为了使全国青少年朋友度过一个健康、安全、文明、快乐的假期,提高青少年的安全防范意识,增强自我保护能力,日前,团中央权益部、中央综治办督导室、公安部宣传局、团北京市委联合在北京中关村三小举行了“2010年寒假青少年自我保护提示”启动发布仪式。

据悉,“青少年自我 保护提示”自2007年暑假已先后发布五届,成为青少年朋友欢度假期、安全生活的得力帮手,成为青少年自我保护教育的品牌,取得了良好的社会效应。今年的“寒假青少年自我保护提示”同时发布了文字版、漫画版、动画版、彩信版,运用多种信息技术和青少年喜闻乐见的形式,把自我保护教育的内容有效渗透、传递给青少年。

全国青少年朋友可通过新浪网、搜狐网、中国青年网、中国平安网、腾讯网、优酷网等浏览、下载相关内容。 两岸学者研讨“庐山与全面抗战的形成” 本报讯(记者胡晓军、通讯员崔小毅)历时3天的“庐山与全面抗战的形成”学术研讨会日前在庐山闭幕。

与会海峡两岸学者认为,从73年前的国共两党庐山和谈可以得到4点启示:民族义重、捐弃前嫌;消除狭义、坚持诚信;互谅互让、妥协中和;求同存异、携手并进。 庐山不仅因其风光秀美、人文荟萃而享誉中外,还因其在中华民族历史进程中发生了诸多重大事件而引人注目。

1937年夏,国共庐山谈判,推动了两党之间长达10年内战的结束,促使中华民族共同抗击日本侵略者,推动了全面抗战的形成。由江西省有关部门和九江市委主办的此次研讨会,共收到学术论文60余篇;海峡两岸70多位专家学者齐聚庐山展开研讨。

中共党史学会副会长石仲泉等专家认为,研究庐山和谈那段历史,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,对于进一步推动海峡两岸的和平合作,实现中华民族的伟大复兴,具有重要的借鉴意义。

5.自我保护的意义

活泼、好动,有强烈的好奇心是所有孩子的共性,他们对事物具有浓厚的兴趣,什么都想看一看、摸一摸。

但是,他们的能力和体力却十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,常常不能清楚地预见自己行为的后果,对突发事件不能作出准确的判断,当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。由此看来,作为教师,不仅有责任保护幼儿的生命安全,避免让幼儿接触不安全的环境,更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育,来逐步提高幼儿预见危险、排除危险,保护自己的能力。

一、认识自我,了解生命,知道自我保护的重要意义。让幼儿认识人体器官的作用,认识人的生命只有一次,是自我保护教育的前提。

1、认识人体器官的作用,知道这些器官缺一不可。如:认识眼睛,我先让幼儿观察它的外形特点,说说它的作用,试一试扮演盲人会给我们生活带来什么麻烦(学盲人走路,盲人取物……)。

让幼儿充分感知盲人、哑吧、聋子、缺胳膊断腿等残疾人生活的不便,从而知道要保护好自已。2知道人的生命只有一次,我们要爱惜生命。

幼儿对生与死的认识较模糊,可以通过让幼儿观看电视《动物世界》中小动物遭遇不测的一些情节,以及观看饲养角中小朋友亲手喂养的小动物不幸染病身亡的真实情景,来感受失去它们的悲痛。同时对幼儿进行迁移教育,知道人的生命是珍贵的,是只有一次的。

二、创设良好的生活环境,增强幼儿自我保护的意识。 “千般爱护,莫过自护”。

幼儿学会自护,就等于在生存中学会向前迈进了一大步,而生存是发展的重要保障。但我们不鼓励孩子随意冒险,而适当的让孩子学会在一些活动中掌握自我保护的意识是十分必要的。

我们在幼儿园的楼梯口、转弯角,我们可以都贴上了安全标志,时刻提醒幼儿注意安全。在活动室,我们可以设立专门的“生活角”,为幼儿提供一些录音、图书、图片,还可以将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。

其次,我们还应创设良好的心理环境,以民主、平等的态度对待幼儿,体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为,给幼儿以安全感和信任感。 三、培养幼儿良好的生活习惯,促进自我保护能力的发展。

良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如:正确有序的穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免孩子跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。

我们平时应当非常注意幼儿这些生活小节的训练,孩子能做的事就让他自己做,决不包办代替,这样,孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,从而起到了自我保护的作用。四、通过生活和游戏、日常体育活动,学习和巩固一些自我保护的方法与技能。

1、《生活》课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。教育幼儿“不玩尖利的东西”,可以通过观看图片,让幼儿讨论“手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作,学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法,避免危险的产生。

2、游戏是幼儿最喜欢的活动,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如:将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏,在游戏中进行表演;在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等,孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。

3、日常体育活动中应随机教育幼儿要学会面对危险的事情能及时做出反应,控制自己的行为和动作,要有一定的安全意识。比如小班的幼儿年龄小、活泼好动,所以在日常体育活动中经常发生一些有意识或无意识的伤害行为,如:有的小朋友在荡秋千的时候会在后面推一把让他荡得高一点,没有想到自己还站在原地会被荡回来的秋千撞伤,每当发现这方面的情况时,我都会立刻帮助幼儿分析这些事情易引起的危害和后果,让幼儿深刻认识到自己所做的事情的严重性,增强其自我保护及保护他人不受伤害的意识。

五、让幼儿学当小小安全检查员。 对孩子来说最喜欢的莫过于能当个“值日生”。

相应的,我们可以成立“小小安全检查队”,每周由幼儿轮流担任“小小安全检查员”。“检查员”负责检查幼儿园的操场、活动室、办公室等地方,发现不安全的因素马上报告老师或是插上一面小红旗提醒大家注意,对个别小朋友不安全的行为也可以指出、纠正。

在活动中孩子既要检查别人,自己也要以身作则,孩子的安全意识和自我保护的能力会有明显的提高。 六、与家长及时沟通、家园配合,共同提高幼儿的自我保护能力。

自我保护能力的培养目标在幼儿园实施教育的同时也需要家长在家中配合完成。为此,我们可以召开家长会,向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。

保持与家长沟通,促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略,尽可能地吸引家长共同参与班级的教育。同时,向家长发放“幼儿自我保护能力”问卷表,定期举行家长讲座,向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。

另外,可以在“家长园地”上开辟有关的专栏,和家长共同探讨、交流。

6.自救自我保护的句子

那是个阳光灿烂的下午,上五年级的维吾尔族的小姑娘玛丽亚,放学后背着书包往家走。在不远的前面,五个临班的男生正在嬉闹:一个男生摇动一根细绳,身边一个男生伸手去抢,两个人突然大叫一声倒在地上。这时,另外三个男生相继冲上去,想把同伴拉起来,却同样惨叫着扑倒在那里。

玛丽亚愣住了,她不明白男孩子们在玩什么把戏。她走进一瞧,那五个男生一动也不动,每个人的表情都是惊恐万分,还想在拼命挣扎而又难以逃脱。

“你们怎么啦?”玛丽亚尖叫着,就要冲上去救他们.刹那间,她发现了男生们身边有一根刚刚被风刮断的电线.

玛丽亚的心狂跳起来,她突然明白了,五个男生触电了!她急切地思索着,一遍遍问自己:我该怎么办?我该怎么办?

玛丽亚虽然只是小学生,但她已经学过有关电的基本知识.她知道,如果自己贸然冲上去,会和那些男生一样触电,不但救不了伙伴们,连自己也要丧命的.她隐约想起老师讲过,橡胶,尼龙,木头等都是绝缘体,可以避免触电.在这紧急关头,上哪去找这些东西呢?她急得双手直拍身体,忽然转忧为喜:我不是穿着尼龙裙子吗?

说时迟,那时快.玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团,用百米的速度冲过去,又小心翼翼地蹲下来.这是一个危险的时刻,稍有不慎,便会触电身亡.为了五个小家伙的生命,玛利亚毫无退缩逃避之意.终于,她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了,又用尽全身力气猛地一拉,将致命的电线从同伴身上拉开了.

五个男生得救了!当他们清醒过来,简直不知该怎么感谢玛利亚才好.玛利亚像个大姐姐一样认真地说:”要记住和应用学过的知识,学会保护自己呀!”

7.自我保护名言,5句以上

我的地盘我z主

我走我的路,别人管不着。 虽然我年幼无知,但我也是一个人。 我是人,不是狗。 我走我的路,让别人嘲笑去吧,我仍然是我

不怕一万,只怕万一 由“学会自我保护”这四个字我想到:生命,属于我们只有一次。我们要珍视生命,就要学会生存,学会自我保护。

我在网上曾看见一个故事:记得一个星期四的下午,放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时,看到前面在修路,于是“我”绕道而行,从另外一条小路走回家。

走着走着,忽然听见一个声音:“小妹妹,你放学啦?”“我”抬头一看,一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯,放学了。”“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事,你不认识我了吗?”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他,心里在回忆那些我见过的爸爸的同事,“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住“我”的手,拿出几粒糖给我。“我”心里在想,这个人“我”没见过呀,他是认错人还是……。“我”灵机一动问道:“你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖,想往“我”嘴里塞。“是坏人,我爸爸根本不是开车的。”“我”心里一下子紧张起来,怎么办?平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件,今天被“我”遇见了,怎么办?他手里的糖肯定有问题,“我”决不能吃。“我是不吃糖的,难道我爸爸没和你说过吗?”“我”急中生智地说,“噢,我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里,“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。“我”慢吞吞地走着,大脑却在高速运转着,平时爸 爸妈妈教过我很多自救自护的方法,杂志上也有好多这方面的文章。对了,我有办法了。“每次去爸爸那里,我都会帮爸爸买包烟的,我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说,“那好吧,要快点,你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子,“我”不禁暗暗在笑:你上当了。陌生人拉着我的手来到小店,这时,“我”指着远处迎面而来的男子说道:“爸爸,你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来,紧紧拉着我的手也突然松开了。“我”对陌生人说:“爸爸回来了,我们过去吧!”“不、不,我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道,然后往后面跑去,一眨眼就不见了踪影。

这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,

正确运用自己的智慧与坏人周旋,以做到自我保护的目的。

害人之心不可有,防人之心不可无

8.自我保护的必要性及方法

给你一个说明文: 你知道这样一些故事吗? 12岁的北京女孩金易,她听信了一名中年妇女的话:“我们阜阳可好玩了,跟阿姨去阜阳玩吧。”

就这样她被拐骗了,这“一玩”就是7年,被拐卖当了7年的童养媳? 还记得那是个有“流星雨”的夜晚,14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人,便轻信他是警察,那个人问她:“你有学生证吗?跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。

最后惨遭杀害。 更让人不可思议的是山西大学女研究生韩捷的悲惨遭遇。

那天,下午2点多,在校园里,一个模样文静的陌生人上前搭话,“你好同学!我是‘学生科’的老师,你的学费为什么不交,跟我到‘学生科’走一趟。”当韩捷被带到外校的一个地下室时,才明白过来,等“救命”二字喊出来,为时已晚。

一桩桩悲剧,一件件惨案的发生,追根溯源,那就是孩子们的自我防范意识太差。有关人士指出,在不少教育发达的国家,孩子从上学的第一天起,就要接受有关生存的教育,如:面对坏人怎么办?发生火灾怎么办,发生地震怎么办等。

而我们在维护未成年人权益时,更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护,而忽视了未成年人的自我保护。然而,事实告诉我们,自我保护是未成年人权益保护的一个关键性环节,只有广大未成年人增强了自护意识和能力,其他几种保护才更具实效。

预防侵害的基本原则是什么? 1. 依靠法律,预防违法犯罪对自己的侵害。 2.依靠组织,预防违法犯罪对自己的侵害。

3.依靠群众,预防违法犯罪行为对自己的侵害。 4. 依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己的侵害。

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