来源:中国教育新闻网
阅读能力就是学习能力。“双减”政策出台后，如何引导学生从课内阅读转向课外经典阅读，培养学生的阅读兴趣，让语文学习更加自主高效？2021年9月10日，由优谷阅读研究院编写、华东师范大学出版社出版的《晨读晚读·小学语文分级阅读》丛书正式发布，发布仪式在上海华东师范大学出版社举行。
该丛书倡导“朗读”的方式，为学生进行“声”与“情”的深度阅读提供了鲜活的素材，为促进学生听、说、读、写能力的均衡发展，提高语文素养提供了实践路径。丛书共12册，从小学一年级到六年级，由王崧舟主编，詹泽、白玉平副主编，30多位语文教研专家、教学名师、语言艺术名家参加。适合学生晨读，课后大声朗读。
丛书的选文与现行统一语文教材的单元编排风格相对应，是对教材的有益拓展。遵循学生的阅读心理过程和语言发展规律，实现不同内容和难度的分级。选文题材广泛，风格多样，有儿歌、童谣、童谣、绕口令、寓言、童话、现代诗歌、古诗词、现代散文、经典古文等。
如何让孩子深刻体会到经典文学的美？大声朗读是欣赏语言之美的重要方式。没有朗读——没有“说”，我们很难对“写”有最深刻的理解。该系列图书的选择以适合朗读为原则，力求文艺美、音韵美、美感并重。书中写的导读和助读，能有效帮助学生理解课文意思，提高阅读水平。低年级朗读的训练重点是单词、短语、句子的准确朗读，以及轻声、不灵活、重音、停顿、节奏等基本功。高三学生注重情感表达的引导和语言表达的提高。通过朗读，可以使“有声语言”和“情话”完美融合，实现语言和文字的高度统一。让学生通过开放式阅读培养阅读兴趣，通过晨读晚读培养终身阅读能力，通过阅读促进听说读写语文素养的全面提升，从而培养现在和将来都能用得上的语文能力。(中国教育新闻网记者焦)据
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