“在‘双降’政策出台后，作为家长，我感觉和过去没什么区别。我没有焦虑，也不担心孩子学习成绩会下降。”日前，新疆生产建设兵团第九师小白杨中学学生张的母亲周英萍在接受记者采访时说。和周英平一样，说到“双减”，记者对这所学校家长的平静回复有些惊讶。原来，三年前，小白杨中学开始搞校本“双减”，通过先行先试，让这所学校的师生和家长尝到了甜头。
探索高质量的练习模式。
“学校在减轻孩子学习负担的同时，呼吁家长不要把孩子送到校外补课。过了几年，明显感觉孩子的压力少了，笑容多了。”周英平说。
“回顾我们三年前开始的路，目的是尊重教育规律，尊重孩子成长规律，真正给孩子减负，给孩子足够的时间去实践，去和家长沟通，去体验生活。”杨中学党委副书记、副校长刘霞说。
三年前，为了在不影响所学知识巩固的情况下减少作业量，小白杨中学决定探索“优质习题”的模式，组织教研力量和教师对学生的习题进行研究整合，不仅大大减少了习题的数量，而且保证了习题能真正促进学生的学习。“我们组建了一支优秀的教师队伍，带领本学科的老师深挖教材，布置习题。不仅告别了题海战术，也抛弃了长久以来的刷题观念。”刘霞说。
学校名师团队除了探索“优质习题”模式，还整合教材，实行大单位、大学科模式，整合学科。采访中，记者看到，在小白杨中学，语文课已经不是单纯的语文课，也不是按照课本的顺序。课程的难度根据各个单元的融合程度进行调整，既让学生容易接受，又融合了相关知识。贯穿其中的一条主线，就是减轻学生负担。
教师无私奉献成为学校文化的一部分。
“几年来，学校老师有义务为有需要的学生，以及家长接送学生有困难的学生做课后服务工作。”刘霞说。
小学生杨子轩，调皮好动，父母拿他没办法。语文老师汪秀娟没有放弃他。在课堂上，杨子轩学到了他不会的知识，汪秀娟利用放学的时间耐心辅导他，一遍又一遍地练习他不会读的单词。生活中，汪秀娟从自己的行为习惯入手，一点点培养。一点点关心温暖了杨子轩，逐渐改变了他，纠正了许多坏习惯。
“没人让我做，我也没拿工资。作为老师，我是身不由己的。”谈到长期的课后服务，汪秀娟说，看到学生在自己的帮助下取得了很大的进步，也有很强的成就感。
王力可秀娟，在小白杨中学，老师课后辅导学生已经成为学校文化的重要组成部分。采访中，很多家长表示，孩子没有上课外班，不需要课外培训。学校老师做得很好。学生吴若燕告诉记者，学校还深入开展家校教育，改变家长教育观念，配合学校减轻学生负担。“由于学校一直坚持课后服务，帮助学习困难的学生，家长不需要把孩子送到课外培训班补课，大大减轻了家长的经济负担。”
记者走访了小白杨中学周边。很多老住户说，以前这里没有校外培训机构。一位老居民说，“学校老师帮助有困难的学生，校外培训机构无法生存”。
以边疆精神教育为突破口。
如今，思想政治教育已成为学生的最爱。老师把教室搬到了红色基地，校外辅导员和老红军进了校园。为开展边防精神教育，学校鼓励学生收集前人垦荒、边防故事相关资料，让学生不忘艰苦创业的兵团精神。迷你思政课每天上两次，学生讲红色故事。虽然只有5分钟，但生动感人的故事给同学们留下了深刻的印象。
每天下午，小白杨中学都会开展学生对中活动，即在开始上课前，用10分钟时间让学生写规范的字。“虽然时间很短，但学生们不仅练就了书法，还沉淀了内心，养成了良好的习惯，还用中华优秀传统文化熏陶了他们，达到了多重目的。”刘霞说，这些点点滴滴都是提高教育质量的关键环节，学校一直紧紧抓住不放。
学校60多个社团成为学生综合素质培养的重要平台。除了每周五下午两节实践活动课，平时的活动也是丰富多彩的。
“我们对学生的评价完全抛开分数，变成了现在的五星和红花评价。比如评选体育之星、孝心之星、劳动之星，努力培养孩子的自信心和积极向上的心态。”刘霞说。
“只有认清教育的本质，才能办好教育。”小白中学党委书记连说:“在‘双减’政策出台后，我们充分意识到我们以前走的改革创新之路是正确的。我们要坚持下去，牢牢抓住素质教育的牛鼻子，以边疆精神教育为突破口，让每一个学生健康快乐地成长。”
《中国教育报》2022年3月30日第6版
作者:本报记者姜芙儿
